Соберите пары

Выложите четыре карандаша в ряд. Попросите ребёнка положить под каждым по одному кубику. Покажите пальцем любую пару и спросите: «У каждого карандаша есть кубик? У каждого кубика есть карандаш?»

Все предметы нашли пару. Карандашей столько же, сколько кубиков. Их поровну, по четыре. Если ребёнок выбрал карандаши, потому что они длиннее, попросите снова показать пары. Пары помогают сравнить количество предметов любого размера.

Найдите предметы без пары

Положите в верхний ряд десять карандашей. Пусть ребёнок разложит восемь кубиков под карандашами по одному, начиная с края. Восемь карандашей получат пару, два останутся без неё.

Этот пример можно нарисовать. Сделайте десять кружков в верхнем ряду. Под первыми восемью нарисуйте по квадратику. Соедините кружки с квадратиками короткими линиями. Последние два кружка останутся без пары.

Спросите: «Чего больше? Чего меньше? На сколько?» Карандашей на два больше, кубиков на два меньше. Пусть ребёнок покажет именно два предмета без пары.

Проверьте, влияет ли расстояние

Снова составьте четыре пары. Затем раздвиньте кубики, чтобы их ряд стал длиннее. Спросите: «Сколько кубиков стало? А сколько карандашей?» Сдвиньте предметы обратно в пары для проверки. В обеих группах по четыре.

Попробуйте с другими предметами

Дайте ребёнку пять пуговиц и семь крышек. Спросите: «Можно ли положить по пуговице в каждую крышку? Чего больше и на сколько?» Пусть ребёнок разложит пары и объяснит ответ.

Ответ для родителя. Получится пять пар, две крышки останутся пустыми. Крышек на две больше, пуговиц на две меньше.

Читайте также: Счёт до 10.