Предметные чек-листы
Отмечайте навыки самостоятельно. Прочтение статьи и ответы в тренажёре не ставят галочки автоматически.
Сохраняйте свой план обучения
Читайте чек-листы без регистрации. Бесплатный аккаунт позволит сохранять отметки о навыках и разобранных темах. Данные ребёнка не нужны.
Здесь доступны существующие списки 1–4 классов по разным программам. Списков 5–9 классов пока нет; по английскому доступны 2–4 классы.
Английский язык 2 класс SpotlightSpotlight · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Spotlight 2
- Здоровается и прощается: hello, goodbye; понимает простые вежливые обращения.
- Называет членов семьи и показывает, о ком говорит: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.
- Называет основные части тела и лица и находит их на картинке.
- Считает от 1 до 10, узнаёт эти числа на слух и использует их, когда говорит о возрасте или количестве.
- Называет изученные цвета и описывает цвет знакомого предмета.
- Понимает слова о настроении и может сказать, как себя чувствует.
- Узнаёт слова по теме «Дом»: комнаты, знакомые предметы мебели; может показать названную комнату.
- Называет изученные игрушки и описывает свою любимую игрушку простыми словами.
- Называет знакомых животных и понимает, какие действия они могут выполнять.
- Понимает глаголы движения и действий из учебника: бегать, прыгать, плавать, петь, танцевать.
- Узнаёт слова о спортивных занятиях и играх, встречавшиеся в курсе.
- Понимает простые школьные команды: встать, сесть, открыть книгу, послушать, посмотреть.
- Называет изученные продукты и напитки; может сказать, какая еда нравится.
- Называет знакомые предметы одежды и описывает, что на нём надето.
- Узнаёт слова о погоде и временах года и понимает знакомые фразы о погоде.
- Понимает знакомую лексику в песнях, историях и эпизодах о цирке из учебника.
02 Чтение: буквы, звуки и первые тексты
- Узнаёт заглавные и строчные буквы английского алфавита и соотносит их между собой.
- Отличает название буквы от звука, который она передаёт в знакомом слове.
- Читает изученные короткие слова, опираясь на знакомые звуки и буквосочетания.
- Пробует применять отработанные правила чтения гласных в открытом и закрытом слоге на знакомых примерах.
- Читает короткие фразы и реплики учебного диалога и соотносит их с картинкой.
- Находит в небольшом знакомом тексте нужную информацию: имя, возраст, предмет, цвет или действие.
03 Аудирование: что понимать на слух
- Понимает привычные инструкции взрослого на английском и выполняет их.
- Узнаёт изученные слова в короткой аудиозаписи, диалоге или песне.
- Понимает, о чём простой диалог на знакомую тему, с опорой на ситуацию или иллюстрацию.
- Находит в записи конкретную знакомую информацию: число, имя, цвет, животное или предмет.
- Повторяет за записью короткие реплики, стараясь передать произношение и интонацию.
04 Говорение: что ребёнок может рассказать
- Приветствует собеседника, называет своё имя и спрашивает, как зовут другого человека.
- Говорит, сколько ему лет, и понимает вопрос о возрасте.
- Представляет близкого человека и называет членов своей семьи.
- Описывает знакомый предмет, игрушку или животное по образцу: что это, какого цвета, что умеет делать.
- Говорит о том, что нравится, что умеет делать, что есть у него и что надето.
- Участвует в коротком диалоге по знакомому образцу: задаёт вопрос, отвечает и реагирует на реплику собеседника.
05 Письмо: буквы, слова и предложения
- Пишет заглавные и строчные буквы английского алфавита разборчиво.
- Аккуратно списывает изученные слова и короткие фразы, сохраняя порядок букв и пробелы.
- Подписывает знакомые картинки словами из пройденной темы.
- Вставляет подходящее знакомое слово в короткую фразу по смыслу и образцу.
- Пишет несколько простых предложений о себе, семье или любимой игрушке с опорой на образец.
06 Грамматика Spotlight 2: первые конструкции
- Различает «один» и «несколько» и использует знакомые формы множественного числа существительных.
- Понимает личные местоимения I, you, he, she, it, we, they в изученных фразах.
- Использует формы am, is, are в знакомых высказываниях: кто это, какой он, где находится.
- Понимает простые вопросы с to be и отвечает по образцу: Is it a cat? — Yes, it is.
- Понимает изученные притяжательные слова: мой, твой, его, её; использует их рядом с названием предмета.
- Говорит «у меня есть» в изученной модели с have / have got; понимает соответствующие вопросы и отрицания из курса.
- Строит знакомые фразы с can / can’t: что умеет и чего не умеет; задаёт простой вопрос с can.
- Говорит о том, что нравится и не нравится: I like… / I don’t like…; понимает знакомый вопрос Do you like…?
- Описывает одежду и погоду знакомыми фразами: I’m wearing…; It’s sunny; It’s raining.
- Понимает изученные слова о расположении и использует знакомые сочетания, например in the bedroom.
Английский язык 2 класс StarlightStarlight · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Starlight 2
- Здоровается и прощается: hello, goodbye; понимает простые вежливые обращения.
- Называет членов семьи и показывает, о ком говорит: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.
- Называет основные части тела и лица и находит их на картинке.
- Считает от 1 до 20, узнаёт эти числа на слух и использует их, когда говорит о возрасте или количестве.
- Называет изученные цвета и описывает цвет знакомого предмета.
- Понимает слова о настроении и может сказать, как себя чувствует.
- Узнаёт слова по теме «Дом»: комнаты, знакомые предметы мебели; может показать названную комнату.
- Называет изученные игрушки и описывает свою любимую игрушку простыми словами.
- Называет знакомых животных и понимает, какие действия они могут выполнять.
- Понимает глаголы движения и действий из учебника: бегать, прыгать, плавать, петь, танцевать.
- Узнаёт слова о спортивных занятиях и играх, встречавшиеся в курсе.
- Понимает простые школьные команды: встать, сесть, открыть книгу, послушать, посмотреть.
- Называет изученные продукты и напитки; может сказать, какая еда нравится.
- Называет знакомые предметы одежды и описывает, что на нём надето.
- Узнаёт слова о погоде и временах года и понимает знакомые фразы о погоде.
- Понимает знакомую лексику в песнях, историях и эпизодах о цирке из учебника.
- Называет изученные геометрические формы и описывает форму знакомого предмета.
- Узнаёт и использует изученные числительные до 20.
- Называет знакомые музыкальные инструменты.
- Узнаёт слова и простые выражения по изученным календарным праздникам.
02 Грамматика Starlight 2
- Различает «один» и «несколько» и использует знакомые формы множественного числа существительных.
- Понимает личные местоимения I, you, he, she, it, we, they в изученных фразах.
- Использует формы am, is, are в знакомых высказываниях: кто это, какой он, где находится.
- Понимает простые вопросы с to be и отвечает по образцу: Is it a cat? — Yes, it is.
- Понимает изученные притяжательные слова: мой, твой, его, её; использует их рядом с названием предмета.
- Говорит «у меня есть» в изученной модели с have / have got; понимает соответствующие вопросы и отрицания из курса.
- Строит знакомые фразы с can / can’t: что умеет и чего не умеет; задаёт простой вопрос с can.
- Говорит о том, что нравится и не нравится: I like… / I don’t like…; понимает знакомый вопрос Do you like…?
- Описывает одежду и погоду знакомыми фразами: I’m wearing…; It’s sunny; It’s raining.
- Понимает изученные слова о расположении и использует знакомые сочетания, например in the bedroom.
- Понимает и использует изученную модель принадлежности с именем и ’s: Ann’s bag.
03 Чтение и произношение
- Узнаёт заглавные и строчные буквы английского алфавита и соотносит их между собой.
- Отличает название буквы от звука, который она передаёт в знакомом слове.
- Читает изученные короткие слова, опираясь на знакомые звуки и буквосочетания.
- Пробует применять отработанные правила чтения гласных в открытом и закрытом слоге на знакомых примерах.
- Читает короткие фразы и реплики учебного диалога и соотносит их с картинкой.
- Находит в небольшом знакомом тексте нужную информацию: имя, возраст, предмет, цвет или действие.
- Узнаёт изученные знаки транскрипции и соотносит их со звуками.
- Читает знакомые слова по изученной транскрипции.
- Понимает небольшой учебный текст и отвечает на простой вопрос к нему.
04 Аудирование: понимание на слух
- Понимает привычные инструкции взрослого на английском и выполняет их.
- Узнаёт изученные слова в короткой аудиозаписи, диалоге или песне.
- Понимает, о чём простой диалог на знакомую тему, с опорой на ситуацию или иллюстрацию.
- Находит в записи конкретную знакомую информацию: число, имя, цвет, животное или предмет.
- Повторяет за записью короткие реплики, стараясь передать произношение и интонацию.
05 Говорение: диалоги и рассказы
- Приветствует собеседника, называет своё имя и спрашивает, как зовут другого человека.
- Говорит, сколько ему лет, и понимает вопрос о возрасте.
- Представляет близкого человека и называет членов своей семьи.
- Описывает знакомый предмет, игрушку или животное по образцу: что это, какого цвета, что умеет делать.
- Говорит о том, что нравится, что умеет делать, что есть у него и что надето.
- Участвует в коротком диалоге по знакомому образцу: задаёт вопрос, отвечает и реагирует на реплику собеседника.
06 Письмо
- Пишет заглавные и строчные буквы английского алфавита разборчиво.
- Аккуратно списывает изученные слова и короткие фразы, сохраняя порядок букв и пробелы.
- Подписывает знакомые картинки словами из пройденной темы.
- Вставляет подходящее знакомое слово в короткую фразу по смыслу и образцу.
- Пишет несколько простых предложений о себе, семье или любимой игрушке с опорой на образец.
Английский язык 3 класс SpotlightSpotlight · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Spotlight 3
- Называет школьные принадлежности и предметы, понимает знакомые инструкции на уроке.
- Считает до 20, узнаёт и использует изученные десятки до 100.
- Описывает цвет, форму и размер знакомого предмета.
- Называет членов семьи и рассказывает, кто есть в семье.
- Называет изученные продукты и говорит, что нравится или не нравится.
- Называет игрушки и личные вещи, сообщает, кому они принадлежат.
- Называет комнаты и мебель, описывает знакомую комнату.
- Использует знакомые предлоги места, чтобы объяснить расположение предмета.
- Называет части тела и описывает внешность знакомого персонажа.
- Называет животных и рассказывает, что они умеют делать.
- Называет дни недели и различает утро, день, вечер и ночь.
- Рассказывает о нескольких обычных действиях в течение дня.
02 Грамматика Spotlight 3
- Выбирает личное местоимение для человека или предмета: I, you, he, she, it, we, they.
- Использует am, is, are в изученных утвердительных, отрицательных и вопросительных фразах.
- Рассказывает о наличии предметов с have got / has got по знакомым моделям.
- Говорит об умении с can, задаёт и понимает знакомый вопрос с can.
- Различает this / these и that / those, учитывает один предмет или несколько.
- Использует притяжательные местоимения my, your, his, her, our, their в знакомом описании.
- Образует множественное число изученных существительных, узнаёт знакомые исключения.
- Пользуется some, any, no в изученных речевых конструкциях.
- Описывает наличие предметов с there is / there are.
- Строит знакомые фразы Present Simple об обычных действиях и распорядке дня.
- Использует изученные вопросы и отрицания Present Simple с do / does.
- Описывает действие сейчас с am / is / are + глаголом с окончанием -ing.
- Отличает привычное действие от происходящего сейчас на простом знакомом примере.
- Выбирает знакомое вопросительное слово и понимает, о чём спрашивают.
03 Чтение и произношение
- Читает знакомые слова, применяя изученные правила чтения и буквосочетания.
- Соотносит услышанное слово с его написанием.
- Читает короткий диалог по ролям, учитывает вопросительную и утвердительную интонацию.
- Понимает основное содержание небольшой истории или комикса по знакомой теме.
- Находит в тексте нужную информацию и отвечает на простые вопросы.
- Различает знакомые факты о жизни детей и домах в разных странах в учебном тексте.
04 Аудирование: понимание на слух
- Понимает знакомые инструкции преподавателя без постоянного перевода.
- Узнаёт изученную лексику в коротком аудиодиалоге.
- Понимает основную ситуацию услышанного разговора по знакомой теме.
- Находит в аудио нужную деталь: имя, число, предмет, действие или место.
- Соотносит услышанное с картинкой и выполняет простое задание после прослушивания.
- Узнаёт знакомые слова и выражения в песне или рифмовке.
05 Говорение: диалоги и рассказы
- Приветствует собеседника, знакомится, задаёт и понимает простые вопросы о себе.
- Говорит, что нравится и не нравится, и спрашивает об этом собеседника.
- Кратко описывает семью, комнату, игрушку или домашнего питомца.
- Рассказывает о нескольких ежедневных делах в понятной последовательности.
- Описывает, что человек или животное делает сейчас, по знакомой картинке.
- Поддерживает небольшой диалог по изученной ситуации, реагирует на ответ собеседника.
06 Письмо
- Пишет своё имя и знакомые английские слова, проверяет написание по образцу.
- Составляет несколько связанных предложений о себе или своей семье.
- Пишет короткую записку по знакомому образцу.
- Описывает свою комнату или питомца в нескольких простых фразах.
- Пишет, чем любит заниматься в выходные.
- Соблюдает заглавную букву в начале предложения и подходящий знак в конце.
Английский язык 3 класс StarlightStarlight · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Starlight 3
- Называет школьные принадлежности и предметы, понимает знакомые инструкции на уроке.
- Считает до 20, узнаёт и использует изученные десятки до 100.
- Описывает цвет, форму и размер знакомого предмета.
- Называет членов семьи и рассказывает, кто есть в семье.
- Называет изученные продукты и говорит, что нравится или не нравится.
- Называет игрушки и личные вещи, сообщает, кому они принадлежат.
- Называет комнаты и мебель, описывает знакомую комнату.
- Использует знакомые предлоги места, чтобы объяснить расположение предмета.
- Называет части тела и описывает внешность знакомого персонажа.
- Называет животных и рассказывает, что они умеют делать.
- Называет дни недели и различает утро, день, вечер и ночь.
- Рассказывает о нескольких обычных действиях в течение дня.
02 Грамматика Starlight 3
- Выбирает личное местоимение для человека или предмета: I, you, he, she, it, we, they.
- Использует am, is, are в изученных утвердительных, отрицательных и вопросительных фразах.
- Рассказывает о наличии предметов с have got / has got по знакомым моделям.
- Говорит об умении с can, задаёт и понимает знакомый вопрос с can.
- Различает this / these и that / those, учитывает один предмет или несколько.
- Использует притяжательные местоимения my, your, his, her, our, their в знакомом описании.
- Образует множественное число изученных существительных, узнаёт знакомые исключения.
- Пользуется some, any, no в изученных речевых конструкциях.
- Описывает наличие предметов с there is / there are.
- Строит знакомые фразы Present Simple об обычных действиях и распорядке дня.
- Использует изученные вопросы и отрицания Present Simple с do / does.
- Описывает действие сейчас с am / is / are + глаголом с окончанием -ing.
- Отличает привычное действие от происходящего сейчас на простом знакомом примере.
- Выбирает знакомое вопросительное слово и понимает, о чём спрашивают.
03 Чтение и произношение
- Читает знакомые слова, применяя изученные правила чтения и буквосочетания.
- Соотносит услышанное слово с его написанием.
- Читает короткий диалог по ролям, учитывает вопросительную и утвердительную интонацию.
- Понимает основное содержание небольшой истории или комикса по знакомой теме.
- Находит в тексте нужную информацию и отвечает на простые вопросы.
- Различает знакомые факты о жизни детей и домах в разных странах в учебном тексте.
- Читает реплики комикса по ролям и понимает последовательность событий.
- Выполняет изученные задания на отработку чтения и соотносит звучание с записью.
04 Аудирование: понимание на слух
- Понимает знакомые инструкции преподавателя без постоянного перевода.
- Узнаёт изученную лексику в коротком аудиодиалоге.
- Понимает основную ситуацию услышанного разговора по знакомой теме.
- Находит в аудио нужную деталь: имя, число, предмет, действие или место.
- Соотносит услышанное с картинкой и выполняет простое задание после прослушивания.
- Узнаёт знакомые слова и выражения в песне или рифмовке.
05 Говорение: диалоги и рассказы
- Приветствует собеседника, знакомится, задаёт и понимает простые вопросы о себе.
- Говорит, что нравится и не нравится, и спрашивает об этом собеседника.
- Кратко описывает семью, комнату, игрушку или домашнего питомца.
- Рассказывает о нескольких ежедневных делах в понятной последовательности.
- Описывает, что человек или животное делает сейчас, по знакомой картинке.
- Поддерживает небольшой диалог по изученной ситуации, реагирует на ответ собеседника.
06 Письмо
- Пишет своё имя и знакомые английские слова, проверяет написание по образцу.
- Составляет несколько связанных предложений о себе или своей семье.
- Пишет короткую записку по знакомому образцу.
- Описывает свою комнату или питомца в нескольких простых фразах.
- Пишет, чем любит заниматься в выходные.
- Соблюдает заглавную букву в начале предложения и подходящий знак в конце.
Английский язык 4 класс SpotlightSpotlight · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Spotlight 4
- Описывает внешность, настроение и характер человека знакомыми словами.
- Рассказывает о семье, друзьях и личных вещах.
- Называет профессии и несколько обычных действий человека на работе.
- Называет продукты, понимает изученные обозначения количества и упаковки.
- Использует лексику покупки продуктов в знакомом учебном диалоге.
- Называет животных, описывает их действия и сравнивает знакомые признаки.
- Называет виды спорта, игры и развлечения, говорит о своих интересах.
- Называет изученные музыкальные инструменты и занятия музыкой.
- Говорит об отдыхе на природе и обычных занятиях в свободное время.
- Использует знакомые слова об одежде и погоде.
- Называет дни недели, месяцы и времена года.
- Понимает и называет изученные варианты времени на часах.
- Считает в пределах 100 и использует изученные порядковые числительные.
- Узнаёт названия изученных стран и рассказывает простой факт из учебного материала.
02 Грамматика Spotlight 4
- Использует to be, have got и can в изученных утверждениях, вопросах и отрицаниях.
- Выбирает личные и притяжательные местоимения в знакомых предложениях.
- Образует множественное число знакомых существительных и узнаёт изученные исключения.
- Описывает расположение предметов с предлогами места и there is / there are.
- Пользуется some / any и much / many в знакомых вопросах и описаниях количества.
- Рассказывает о привычных действиях в Present Simple, учитывает окончание -s у глагола.
- Строит изученные вопросы и отрицания Present Simple с do / does.
- Использует знакомые наречия частоты в рассказе о распорядке дня.
- Описывает происходящее сейчас в Present Continuous: am / is / are + глагол с -ing.
- Различает Present Simple и Present Continuous в знакомой ситуации.
- Рассказывает о прошлом с was / were в изученных речевых моделях.
- Использует Past Simple с изученными правильными и неправильными глаголами.
- Строит знакомые вопросы и отрицания Past Simple с did / didn’t.
- Сравнивает знакомые предметы и животных с изученными степенями сравнения прилагательных.
- Понимает и употребляет must / mustn’t в знакомых правилах и запретах.
- Пользуется have to / don’t have to в изученных фразах об обязанностях.
- Рассказывает о ближайших планах по изученным моделям, в том числе be going to.
- Выбирает знакомые вопросительные слова и отвечает по смыслу вопроса.
03 Чтение и произношение
- Читает знакомые слова и выражения с изученными буквосочетаниями и типами слога.
- Читает диалог, комикс или небольшую историю и понимает основную ситуацию.
- Находит конкретную информацию в тексте и подтверждает ответ подходящим фрагментом.
- Понимает, о ком или о чём говорится, сопоставляет подпись и иллюстрацию.
- Отвечает на вопросы после чтения и восстанавливает порядок событий.
- Понимает изученные тексты о странах и жизни детей, выделяет несколько простых фактов.
04 Аудирование: понимание на слух
- Понимает знакомые инструкции и вопросы преподавателя.
- Понимает основную тему короткого сообщения или диалога без перевода каждого слова.
- Находит в аудио нужные сведения: время, место, действие, число или характеристику.
- Различает в знакомом контексте, идёт ли речь об обычном действии, настоящем моменте или прошлом.
- Выполняет послетекстовое задание: выбирает картинку, ответ или верное утверждение.
- Понимает знакомые фразы в детской песне или рифмовке и передаёт их смысл.
05 Говорение: диалоги и рассказы
- Описывает друга или родственника, сообщает несколько связанных фактов.
- Рассказывает о профессии и привычных делах человека.
- Спрашивает и сообщает время, поддерживает знакомый диалог в магазине.
- Сравнивает животных или предметы по изученным признакам.
- Описывает картинку и происходящее сейчас.
- Рассказывает о небольшом событии в прошлом в понятной последовательности.
- Говорит о планах на каникулы по знакомой речевой модели.
- Задаёт уточняющий вопрос и поддерживает короткий разговор по изученной теме.
06 Письмо
- Пишет небольшой текст о лучшем друге или родственнике по плану.
- Составляет короткую викторину или несколько вопросов о знакомой теме, например еде.
- Описывает изученную историю, фильм или событие несколькими связанными предложениями.
- Пишет о памятном дне, используя знакомые формы прошедшего времени.
- Пишет короткое личное письмо по образцу: приветствие, сообщение, завершение.
- Проверяет написание изученных слов, заглавные буквы и знаки конца предложения.
Английский язык 4 класс StarlightStarlight · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Слова и темы Starlight 4
- Описывает внешность, настроение и характер человека знакомыми словами.
- Рассказывает о семье, друзьях и личных вещах.
- Называет профессии и несколько обычных действий человека на работе.
- Называет продукты, понимает изученные обозначения количества и упаковки.
- Использует лексику покупки продуктов в знакомом учебном диалоге.
- Называет животных, описывает их действия и сравнивает знакомые признаки.
- Называет виды спорта, игры и развлечения, говорит о своих интересах.
- Называет изученные музыкальные инструменты и занятия музыкой.
- Говорит об отдыхе на природе и обычных занятиях в свободное время.
- Использует знакомые слова об одежде и погоде.
- Называет дни недели, месяцы и времена года.
- Понимает и называет изученные варианты времени на часах.
- Считает в пределах 100 и использует изученные порядковые числительные.
- Узнаёт названия изученных стран и рассказывает простой факт из учебного материала.
- Узнаёт изученные слова о космосе и использует их в простой фразе.
- Понимает знакомую лексику в учебной истории о прошлом.
- Называет изученные фрукты и описывает знакомый продукт.
- Объясняет самочувствие в изученной ситуации «у доктора».
- Различает и описывает несколько изученных эмоций и чувств.
02 Грамматика Starlight 4
- Использует to be, have got и can в изученных утверждениях, вопросах и отрицаниях.
- Выбирает личные и притяжательные местоимения в знакомых предложениях.
- Образует множественное число знакомых существительных и узнаёт изученные исключения.
- Описывает расположение предметов с предлогами места и there is / there are.
- Пользуется some / any и much / many в знакомых вопросах и описаниях количества.
- Рассказывает о привычных действиях в Present Simple, учитывает окончание -s у глагола.
- Строит изученные вопросы и отрицания Present Simple с do / does.
- Использует знакомые наречия частоты в рассказе о распорядке дня.
- Описывает происходящее сейчас в Present Continuous: am / is / are + глагол с -ing.
- Различает Present Simple и Present Continuous в знакомой ситуации.
- Рассказывает о прошлом с was / were в изученных речевых моделях.
- Использует Past Simple с изученными правильными и неправильными глаголами.
- Строит знакомые вопросы и отрицания Past Simple с did / didn’t.
- Сравнивает знакомые предметы и животных с изученными степенями сравнения прилагательных.
- Понимает и употребляет must / mustn’t в знакомых правилах и запретах.
- Пользуется have to / don’t have to в изученных фразах об обязанностях.
- Рассказывает о ближайших планах по изученным моделям, в том числе be going to.
- Выбирает знакомые вопросительные слова и отвечает по смыслу вопроса.
- Различает личные и объектные местоимения в изученных фразах: he / him, she / her, they / them.
- Использует объектные формы me, you, him, her, it, us, them в знакомой речевой модели.
03 Чтение и произношение
- Читает знакомые слова и выражения с изученными буквосочетаниями и типами слога.
- Читает диалог, комикс или небольшую историю и понимает основную ситуацию.
- Находит конкретную информацию в тексте и подтверждает ответ подходящим фрагментом.
- Понимает, о ком или о чём говорится, сопоставляет подпись и иллюстрацию.
- Отвечает на вопросы после чтения и восстанавливает порядок событий.
- Понимает изученные тексты о странах и жизни детей, выделяет несколько простых фактов.
- Читает тематический комикс, объясняет роль персонажей и порядок событий.
04 Аудирование: понимание на слух
- Понимает знакомые инструкции и вопросы преподавателя.
- Понимает основную тему короткого сообщения или диалога без перевода каждого слова.
- Находит в аудио нужные сведения: время, место, действие, число или характеристику.
- Различает в знакомом контексте, идёт ли речь об обычном действии, настоящем моменте или прошлом.
- Выполняет послетекстовое задание: выбирает картинку, ответ или верное утверждение.
- Понимает знакомые фразы в детской песне или рифмовке и передаёт их смысл.
05 Говорение: диалоги и рассказы
- Описывает друга или родственника, сообщает несколько связанных фактов.
- Рассказывает о профессии и привычных делах человека.
- Спрашивает и сообщает время, поддерживает знакомый диалог в магазине.
- Сравнивает животных или предметы по изученным признакам.
- Описывает картинку и происходящее сейчас.
- Рассказывает о небольшом событии в прошлом в понятной последовательности.
- Говорит о планах на каникулы по знакомой речевой модели.
- Задаёт уточняющий вопрос и поддерживает короткий разговор по изученной теме.
06 Письмо
- Пишет небольшой текст о лучшем друге или родственнике по плану.
- Составляет короткую викторину или несколько вопросов о знакомой теме, например еде.
- Описывает изученную историю, фильм или событие несколькими связанными предложениями.
- Пишет о памятном дне, используя знакомые формы прошедшего времени.
- Пишет короткое личное письмо по образцу: приветствие, сообщение, завершение.
- Проверяет написание изученных слов, заглавные буквы и знаки конца предложения.
Математика 1 класс ПетерсонПетерсон · 1 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа от 0 до 20: счёт, запись и сравнение
- Различает число и цифру: число обозначает количество, цифры нужны для его записи.
- Правильно держит ручку и разборчиво пишет цифры от 0 до 9 в клетках.
- Читает и записывает числа от 0 до 20, в том числе под диктовку.
- Считает предметы, соотносит количество с числом и не пропускает предметы при пересчёте.
- Считает в прямом и обратном порядке в пределах 20, начиная с заданного числа.
- Называет предыдущее и следующее число, определяет соседей числа.
- Различает вопросы «сколько?» и «который по счёту?».
- Сравнивает числа в пределах 20, использует знаки >, <, =.
- Объясняет, что один десяток состоит из десяти единиц.
- Представляет число второго десятка как десяток и несколько единиц: 17 — это 10 и 7.
02 Состав числа, сложение и вычитание в пределах 20
- Разлагает числа в пределах 10 на два слагаемых разными способами.
- Связывает сложение с объединением групп, а вычитание — с удалением части.
- Называет слагаемые и сумму, уменьшаемое, вычитаемое и разность.
- Складывает и вычитает в пределах 10, опираясь на состав числа.
- Использует переместительное свойство сложения: от перестановки слагаемых сумма не меняется.
- Складывает и вычитает в пределах 20 без перехода через десяток.
- Складывает с переходом через десяток, дополняя первое число до 10: например, 8 + 7.
- Вычитает с переходом через десяток, объясняя разложение вычитаемого на удобные части.
- Пользуется связью сложения и вычитания для проверки ответа.
- Выполняет знакомые действия с 0 и объясняет результат.
- Находит пропущенное число в равенстве, используя связь компонентов действия.
- Находит значение выражения в два действия сложения и вычитания, выполняя их по порядку.
03 Задачи в 1 классе: условие, вопрос и выбор действия
- Выделяет условие, известные данные и вопрос задачи.
- Показывает задачу рисунком, предметами или простой схемой.
- Решает задачу на нахождение суммы двух количеств.
- Решает задачу на нахождение остатка.
- Решает задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
- Находит неизвестное слагаемое по сумме и другому слагаемому.
- Находит неизвестное уменьшаемое или вычитаемое на понятном предметном примере.
- Решает задачи на разностное сравнение: «на сколько больше» и «на сколько меньше».
- Объясняет выбор сложения или вычитания, записывает действие и ответ с названием предметов.
04 Геометрические фигуры, длина и работа с рисунком
- Различает точку, прямую, кривую, отрезок и ломаную на знакомых рисунках.
- Узнаёт треугольник, четырёхугольник, круг, прямоугольник и квадрат.
- Показывает стороны и вершины многоугольника, сравнивает фигуры по признакам.
- Ориентируется на листе: слева, справа, выше, ниже, между.
- Измеряет отрезок линейкой, совмещая начало с нулевой отметкой.
- Строит отрезок заданной длины в сантиметрах.
- Соотносит сантиметр и дециметр: 1 дм = 10 см.
- Сравнивает длины, записанные в одинаковых единицах.
- Продолжает простой узор или числовую закономерность и объясняет правило.
- Читает небольшую таблицу или рисунок, находит нужное количество.
05 Числа до 100 и действия без перехода через десяток
- Считает десятками до 100 и обратно.
- Читает и записывает двузначные числа, называет десятки и единицы.
- Сравнивает и упорядочивает двузначные числа.
- Складывает и вычитает круглые десятки в пределах 100.
- Выполняет изученные случаи сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток.
- Выполняет цепочку изученных сложений и вычитаний, объясняя промежуточные результаты.
06 Свойства предметов, группы и множества
- Сравнивает предметы по цвету, форме, размеру и другим понятным свойствам.
- Выделяет общий признак группы, находит лишний предмет и объясняет выбор.
- Объединяет предметы в множество по заданному признаку.
- Определяет, подходит ли предмет к заданному множеству.
- Сравнивает группы предметов, устанавливая пары между их элементами.
- Продолжает закономерность и описывает правило словами.
07 Числовые и буквенные выражения, уравнения и схемы
- Различает числовую запись и выражение с буквой.
- Находит значение простого буквенного выражения при заданном значении буквы.
- Сравнивает изученные выражения с буквой по понятному условию о числе.
- Решает изученное уравнение на сложение или вычитание и проверяет ответ.
- Переводит знакомую задачу в схему из отрезков и объясняет части схемы.
- Выполняет построение или вычисление по понятной последовательности шагов.
08 Составные задачи и следующий шаг по Петерсон
- Решает изученную составную задачу на сумму или остаток в два действия.
- Находит третье слагаемое по общей сумме и двум известным слагаемым.
- Находит первоначальное количество, если известны две израсходованные части и остаток.
- Решает изученную задачу на разностное сравнение после нахождения промежуточного количества.
- Сравнивает два возможных плана решения и объясняет подходящий.
- Находит длину ломаной или границы знакомой фигуры сложением длин частей.
Математика 1 класс Школа России (Моро)Школа России (Моро) · 1 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа от 0 до 20: счёт, запись и сравнение
- Различает число и цифру: число обозначает количество, цифры нужны для его записи.
- Правильно держит ручку и разборчиво пишет цифры от 0 до 9 в клетках.
- Читает и записывает числа от 0 до 20, в том числе под диктовку.
- Считает предметы, соотносит количество с числом и не пропускает предметы при пересчёте.
- Считает в прямом и обратном порядке в пределах 20, начиная с заданного числа.
- Называет предыдущее и следующее число, определяет соседей числа.
- Различает вопросы «сколько?» и «который по счёту?».
- Сравнивает числа в пределах 20, использует знаки >, <, =.
- Объясняет, что один десяток состоит из десяти единиц.
- Представляет число второго десятка как десяток и несколько единиц: 17 — это 10 и 7.
02 Состав числа, сложение и вычитание в пределах 20
- Разлагает числа в пределах 10 на два слагаемых разными способами.
- Связывает сложение с объединением групп, а вычитание — с удалением части.
- Называет слагаемые и сумму, уменьшаемое, вычитаемое и разность.
- Складывает и вычитает в пределах 10, опираясь на состав числа.
- Использует переместительное свойство сложения: от перестановки слагаемых сумма не меняется.
- Складывает и вычитает в пределах 20 без перехода через десяток.
- Складывает с переходом через десяток, дополняя первое число до 10: например, 8 + 7.
- Вычитает с переходом через десяток, объясняя разложение вычитаемого на удобные части.
- Пользуется связью сложения и вычитания для проверки ответа.
- Выполняет знакомые действия с 0 и объясняет результат.
- Находит пропущенное число в равенстве, используя связь компонентов действия.
- Находит значение выражения в два действия сложения и вычитания, выполняя их по порядку.
03 Задачи в 1 классе: условие, вопрос и выбор действия
- Выделяет условие, известные данные и вопрос задачи.
- Показывает задачу рисунком, предметами или простой схемой.
- Решает задачу на нахождение суммы двух количеств.
- Решает задачу на нахождение остатка.
- Решает задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
- Находит неизвестное слагаемое по сумме и другому слагаемому.
- Находит неизвестное уменьшаемое или вычитаемое на понятном предметном примере.
- Решает задачи на разностное сравнение: «на сколько больше» и «на сколько меньше».
- Объясняет выбор сложения или вычитания, записывает действие и ответ с названием предметов.
04 Геометрические фигуры, длина и работа с рисунком
- Различает точку, прямую, кривую, отрезок и ломаную на знакомых рисунках.
- Узнаёт треугольник, четырёхугольник, круг, прямоугольник и квадрат.
- Показывает стороны и вершины многоугольника, сравнивает фигуры по признакам.
- Ориентируется на листе: слева, справа, выше, ниже, между.
- Измеряет отрезок линейкой, совмещая начало с нулевой отметкой.
- Строит отрезок заданной длины в сантиметрах.
- Соотносит сантиметр и дециметр: 1 дм = 10 см.
- Сравнивает длины, записанные в одинаковых единицах.
- Продолжает простой узор или числовую закономерность и объясняет правило.
- Читает небольшую таблицу или рисунок, находит нужное количество.
05 Дополнительно: первые числа до 100 и составные задачи
- Считает десятками до 100 и обратно, знакомится с записью двузначных чисел.
- Различает сантиметр, дециметр и метр, знает, что 1 м = 100 см.
- Находит длину границы знакомой фигуры сложением длин её сторон.
- Решает знакомую задачу в два действия по рисунку или схеме.
- Понимает косвенный вопрос о том, какое количество больше и на сколько.
Математика 2 класс ПетерсонПетерсон · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа до 100 и разрядный состав
- Читает и записывает числа от 0 до 100.
- Считает вперёд и назад от заданного числа, называет соседей числа.
- Считает десятками, различает полные десятки и отдельные единицы.
- Объясняет значение каждой цифры в двузначном числе.
- Представляет двузначное число суммой разрядных слагаемых: 64 = 60 + 4.
- Сравнивает и упорядочивает числа в пределах 100.
- Продолжает последовательность с заданным шагом.
- Читает числовое равенство и неравенство, проверяет его верность.
02 Сложение, вычитание, скобки и уравнения
- Выполняет устное сложение и вычитание в пределах 100 в изученных случаях.
- Объясняет сложение и вычитание с переходом через десяток.
- Записывает единицы под единицами, десятки под десятками при вычислении в столбик.
- Складывает двузначные числа письменно без перехода и с переходом через разряд.
- Вычитает двузначные числа письменно, в том числе с разменом десятка.
- Проверяет сложение вычитанием, а вычитание сложением.
- Использует переместительное свойство и удобную группировку слагаемых.
- Определяет порядок действий в изученных выражениях со скобками и без них.
- Находит неизвестное слагаемое, уменьшаемое или вычитаемое в пределах 100.
- Решает изученное простое уравнение и проверяет ответ подстановкой.
- Сравнивает выражения, вычисляя их значения или используя понятную связь.
03 Умножение и деление: понимание действий
- Заменяет сумму одинаковых слагаемых умножением и объясняет смысл множителей.
- Называет множители и произведение, делимое, делитель и частное.
- Показывает деление на равные части и деление по содержанию с помощью предметов.
- Составляет связанные примеры на умножение и деление.
- Применяет изученные случаи умножения на 0 и 1, знает, что делить на 0 нельзя.
- Использует переместительное свойство умножения.
- Находит результат знакомого умножения через сложение равных групп, если табличный случай ещё не запомнен.
04 Задачи на сложение, вычитание, умножение и деление
- Выделяет вопрос и данные задачи, делает краткую запись, рисунок или схему.
- Решает задачи на сумму, остаток и неизвестный компонент сложения или вычитания.
- Различает увеличение числа на несколько единиц и разностное сравнение.
- Понимает косвенную формулировку: если у одного больше, то у другого меньше.
- Решает составную задачу в два действия на сумму или остаток.
- Решает задачу на нахождение третьего слагаемого по сумме трёх чисел.
- Решает простую задачу на умножение равных количеств.
- Решает простую задачу на деление на равные части или по содержанию.
- Решает изученные задачи на увеличение или уменьшение числа в несколько раз.
- Составляет план изученной задачи, записывает пояснения и ответ.
- Проверяет, отвечает ли полученное число на вопрос и подходит ли оно по смыслу.
05 Длина, периметр, время и единицы величин
- Измеряет и строит отрезки, находит длину ломаной.
- Различает многоугольники, прямой угол, прямоугольник и квадрат.
- Использует свойства сторон прямоугольника и квадрата.
- Находит периметр многоугольника как сумму длин его сторон.
- Вычисляет периметр прямоугольника и квадрата в изученных задачах.
- Использует миллиметр, сантиметр, дециметр и метр, переводит изученные единицы длины.
- Сравнивает и выполняет сложение и вычитание однородных величин в изученных случаях.
- Читает время по часам в изученных случаях, связывает час и минуту.
- Использует рубли и копейки, килограммы и литры в простых учебных задачах.
- Читает таблицу и схему, выбирает данные для решения задачи.
06 Числа до 1000 и письменные действия
- Читает, записывает и сравнивает числа в пределах 1000.
- Различает сотни, десятки и единицы, объясняет нуль в разряде.
- Представляет трёхзначное число суммой разрядных слагаемых.
- Складывает и вычитает трёхзначные числа в изученных устных случаях.
- Складывает и вычитает числа в пределах 1000 письменно, в том числе с переходом через разряд.
- Проверяет письменное вычисление обратным действием.
07 Вся таблица умножения, внетабличные случаи и остаток
- Применяет всю таблицу умножения и соответствующие случаи деления.
- Умножает и делит на 10 и 100 в изученных случаях.
- Использует распределительное свойство в изученных внетабличных вычислениях.
- Выполняет изученные случаи внетабличного умножения и деления: например, 12 × 5, 91 : 13.
- Делит с остатком в изученных случаях и сравнивает остаток с делителем.
- Проверяет деление с остатком через произведение и остаток.
- Находит неизвестный множитель, делимое и делитель в простом уравнении.
08 Алгоритмы, выражения и задачи с буквами
- Описывает алгоритм знакомого действия последовательными шагами.
- Выполняет изученное числовое выражение со скобками и несколькими действиями.
- Применяет свойства действий для удобной группировки чисел.
- Находит значение буквенного выражения по заданным значениям букв.
- Составляет простое буквенное выражение по тексту задачи.
- Использует рисунок или схему для объяснения задачи с буквенными данными.
- Решает изученные составные задачи в два–три действия, планируя решение.
09 Площадь, окружность, объём и единицы величин
- Различает площадь и периметр, сравнивает площади с помощью мерки.
- Находит площадь прямоугольника и квадрата.
- Использует квадратные сантиметры, дециметры и метры в изученных заданиях.
- Переводит изученные единицы длины и площади.
- Различает круг и окружность, показывает центр, радиус и диаметр.
- Строит окружность заданного радиуса с помощью циркуля под руководством взрослого.
- Узнаёт куб и прямоугольный параллелепипед, показывает грани, рёбра и вершины.
- Сравнивает объёмы с помощью одинаковой мерки в знакомой модели.
- Выполняет действия с изученными однородными величинами.
- Читает знакомые римские цифры и сопоставляет их с обычной записью числа.
10 Задания повышенной сложности: задачи, уравнения и составные фигуры
- Строит план изученной задачи в четыре–пять действий.
- Решает составное уравнение, сводя его к последовательности простых, и проверяет ответ.
- Составляет выражение для нескольких связанных величин в задаче с буквами.
- Находит площадь фигуры, составленной из прямоугольников и квадратов.
- Находит объём куба или прямоугольного параллелепипеда в изученной модели.
- Находит разные способы решения и объясняет, почему они дают один результат.
Математика 2 класс Школа России (Моро)Школа России (Моро) · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа до 100 и разрядный состав
- Читает и записывает числа от 0 до 100.
- Считает вперёд и назад от заданного числа, называет соседей числа.
- Считает десятками, различает полные десятки и отдельные единицы.
- Объясняет значение каждой цифры в двузначном числе.
- Представляет двузначное число суммой разрядных слагаемых: 64 = 60 + 4.
- Сравнивает и упорядочивает числа в пределах 100.
- Продолжает последовательность с заданным шагом.
- Читает числовое равенство и неравенство, проверяет его верность.
02 Сложение, вычитание, скобки и уравнения
- Выполняет устное сложение и вычитание в пределах 100 в изученных случаях.
- Объясняет сложение и вычитание с переходом через десяток.
- Записывает единицы под единицами, десятки под десятками при вычислении в столбик.
- Складывает двузначные числа письменно без перехода и с переходом через разряд.
- Вычитает двузначные числа письменно, в том числе с разменом десятка.
- Проверяет сложение вычитанием, а вычитание сложением.
- Использует переместительное свойство и удобную группировку слагаемых.
- Определяет порядок действий в изученных выражениях со скобками и без них.
- Находит неизвестное слагаемое, уменьшаемое или вычитаемое в пределах 100.
- Решает изученное простое уравнение и проверяет ответ подстановкой.
- Сравнивает выражения, вычисляя их значения или используя понятную связь.
03 Умножение и деление: понимание действий
- Заменяет сумму одинаковых слагаемых умножением и объясняет смысл множителей.
- Называет множители и произведение, делимое, делитель и частное.
- Показывает деление на равные части и деление по содержанию с помощью предметов.
- Составляет связанные примеры на умножение и деление.
- Применяет изученные случаи умножения на 0 и 1, знает, что делить на 0 нельзя.
- Использует переместительное свойство умножения.
- Применяет изученные табличные случаи умножения и деления, начиная с 2 и 3; по федеральному учебному плану — табличное умножение в пределах 50.
- Находит результат знакомого умножения через сложение равных групп, если табличный случай ещё не запомнен.
04 Задачи на сложение, вычитание, умножение и деление
- Выделяет вопрос и данные задачи, делает краткую запись, рисунок или схему.
- Решает задачи на сумму, остаток и неизвестный компонент сложения или вычитания.
- Различает увеличение числа на несколько единиц и разностное сравнение.
- Понимает косвенную формулировку: если у одного больше, то у другого меньше.
- Решает составную задачу в два действия на сумму или остаток.
- Решает задачу на нахождение третьего слагаемого по сумме трёх чисел.
- Решает простую задачу на умножение равных количеств.
- Решает простую задачу на деление на равные части или по содержанию.
- Решает изученные задачи на увеличение или уменьшение числа в несколько раз.
- Составляет план изученной задачи, записывает пояснения и ответ.
- Проверяет, отвечает ли полученное число на вопрос и подходит ли оно по смыслу.
05 Длина, периметр, время и единицы величин
- Измеряет и строит отрезки, находит длину ломаной.
- Различает многоугольники, прямой угол, прямоугольник и квадрат.
- Использует свойства сторон прямоугольника и квадрата.
- Находит периметр многоугольника как сумму длин его сторон.
- Вычисляет периметр прямоугольника и квадрата в изученных задачах.
- Использует миллиметр, сантиметр, дециметр и метр, переводит изученные единицы длины.
- Сравнивает и выполняет сложение и вычитание однородных величин в изученных случаях.
- Читает время по часам в изученных случаях, связывает час и минуту.
- Использует рубли и копейки, килограммы и литры в простых учебных задачах.
- Читает таблицу и схему, выбирает данные для решения задачи.
06 Дополнительно: расширение после основных тем 2 класса
- Знакомится с площадью фигуры через подсчёт одинаковых квадратов.
- Показывает деление с остатком на предметах и объясняет, почему осталась часть.
- Решает знакомые задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз и кратное сравнение.
- Использует изученные действия с круглыми десятками в подходящих примерах.
- Решает более сложную составную задачу, предварительно разбив её на простые шаги.
Математика 3 класс ПетерсонПетерсон · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа до 1000 и разрядный состав
- Читает и записывает числа от 0 до 1000, в том числе с нулём в разряде: 305, 470.
- Называет предыдущее и следующее число, продолжает числовой ряд с заданным шагом.
- Различает сотни, десятки и единицы; объясняет значение цифры в записи числа.
- Представляет трёхзначное число суммой разрядных слагаемых: 462 = 400 + 60 + 2.
- Сравнивает и упорядочивает числа до 1000, использует знаки >, <, =.
- Объясняет, как изменится число при увеличении или уменьшении на 1, 10, 100.
02 Таблица умножения, деление и письменные вычисления
- Пользуется всей таблицей умножения и соответствующими случаями деления.
- Объясняет смысл умножения и различает деление на равные части и деление по содержанию.
- Применяет правила действий с 0 и 1; знает, что делить на 0 нельзя.
- Умножает и делит круглые числа в изученных случаях: 30 × 3, 80 : 4.
- Выполняет внетабличное умножение и деление: 23 × 3, 91 : 7.
- Использует связь умножения и деления для проверки вычислений.
- Делит с остатком и проверяет, что остаток меньше делителя.
- Проверяет деление с остатком: делитель × частное + остаток = делимое.
- Складывает и вычитает числа в пределах 1000 устно в знакомых удобных случаях.
- Записывает сложение и вычитание в столбик, располагая единицы под единицами.
- Выполняет письменное сложение с переходом через разряд и вычитание с разменом разрядной единицы.
- Умножает трёхзначное число на однозначное по изученному письменному алгоритму.
- Делит трёхзначное число на однозначное по изученному письменному алгоритму.
- Проверяет сложение вычитанием, а вычитание сложением; замечает явно неправдоподобный результат.
03 Выражения, порядок действий и уравнения
- Определяет порядок действий в выражении со скобками и без них.
- Вычисляет значение выражения с несколькими изученными действиями.
- Находит значение буквенного выражения при заданном значении переменной.
- Сравнивает числовые выражения и подбирает подходящие значения в простом неравенстве.
- Находит неизвестный компонент сложения, вычитания, умножения или деления.
- Решает простое уравнение и проверяет найденное значение подстановкой.
04 Какие задачи нужно уметь решать в 3 классе
- Выделяет условие и вопрос задачи, отделяет известные данные от неизвестного.
- Делает краткую запись, схему, рисунок или таблицу, если это помогает решению.
- Решает задачи на сумму, остаток и нахождение неизвестного компонента действия.
- Различает вопросы «на сколько больше» и «во сколько раз больше».
- Решает задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц и в несколько раз.
- Решает простые задачи на умножение и оба смысла деления.
- Понимает косвенную формулировку: если одно число больше другого, то другое меньше первого.
- Решает составные задачи в два–три действия и составляет план решения.
- Решает задачи с приведением к единице: сначала находит значение для одного предмета.
- Использует связь цены, количества и стоимости в простых и составных задачах.
- Решает задачи на сумму двух произведений, например о стоимости двух разных покупок.
- Записывает пояснения и ответ с подходящими единицами, проверяет ответ по условию.
05 Геометрия: периметр, площадь и величины
- Измеряет и строит отрезки заданной длины с помощью линейки.
- Распознаёт прямоугольник и квадрат, использует свойства их сторон.
- Находит периметр многоугольника как сумму длин всех сторон.
- Находит периметр прямоугольника и квадрата; решает обратные задачи о стороне.
- Объясняет отличие площади от периметра.
- Сравнивает площади фигур и считает квадратные единицы на клетчатом рисунке.
- Находит площадь прямоугольника и квадрата по длинам сторон.
- Пользуется миллиметрами, сантиметрами, дециметрами и метрами, переводит изученные единицы длины.
- Сравнивает, складывает и вычитает величины после приведения к одинаковым единицам.
- Решает практическую задачу с длиной, площадью или периметром и правильно подписывает единицы.
06 Многозначные числа и письменные действия у Петерсон
- Различает классы единиц, тысяч, миллионов и миллиардов; читает и записывает изученные многозначные числа.
- Представляет многозначное число суммой разрядных слагаемых, сравнивает такие числа.
- Понимает роль нулей внутри записи многозначного числа.
- Складывает и вычитает многозначные числа в столбик, в том числе с переходом через разряд.
- Умножает и делит на 10, 100, 1000 и объясняет изменение разрядов.
- Умножает многозначное число на однозначное и делит на однозначное письменно.
- Выполняет изученные случаи умножения на двузначное и трёхзначное число, объясняет промежуточные произведения.
- Выполняет изученные действия с круглыми многозначными числами.
- Упрощает вычисления с помощью переместительного, сочетательного и распределительного свойств.
- Читает знакомые записи римскими цифрами и соотносит их с арабской записью.
07 Множества, круги Эйлера и высказывания
- Задаёт множество перечислением элементов или общим свойством.
- Определяет, принадлежит ли элемент множеству; читает знаки ∈ и ∉.
- Находит пустое множество и различает равные и неравные множества.
- Объясняет, когда одно множество является подмножеством другого.
- Находит объединение и пересечение двух множеств на простом примере.
- Изображает отношения между множествами с помощью кругов Эйлера.
- Проверяет на примерах переместительное и сочетательное свойства изученных операций с множествами.
- Отличает высказывание, которое можно проверить, от вопроса или просьбы.
- Определяет, верно или неверно простое высказывание, и объясняет решение.
- Строит понятные высказывания со словами «не», «если… то…», «все», «найдётся».
08 Переменные, формулы и составные уравнения
- Находит значение выражения с переменной при разных заданных значениях.
- Записывает знакомую зависимость формулой и подставляет в неё числа.
- Использует формулы периметра и площади прямоугольника и квадрата.
- Решает составное уравнение, сводя его к цепочке простых: например, (x − 5) × 4 = 28.
- Проверяет корень составного уравнения в исходной записи.
- Применяет формулу деления с остатком и ограничение на величину остатка.
09 Задачи на движение, работу, время и стоимость
- Различает путь, скорость и время движения, указывает их единицы.
- Находит путь по скорости и времени, скорость по пути и времени, время по пути и скорости.
- Заполняет таблицу задачи на движение и объясняет смысл каждого числа.
- Использует аналогичную связь в задачах на производительность, время и выполненную работу.
- Решает составные задачи в два–четыре действия и сравнивает разные способы решения.
- Решает изученные задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности.
- Определяет начало, конец или продолжительность события по двум известным величинам.
- Переводит изученные единицы времени и массы; выполняет действия с однородными величинами.
10 Симметрия, составные площади и объём
- Находит ось симметрии знакомой фигуры и достраивает симметричный рисунок по клеткам.
- Разбивает составную фигуру на прямоугольники и квадраты для нахождения площади.
- Выбирает способ вычисления составной площади: сложение частей или вычитание лишней части.
- Распознаёт куб и прямоугольный параллелепипед; показывает их грани, рёбра и вершины.
- Соотносит изученную развёртку с объёмной фигурой, собирает простую бумажную модель.
- Использует изученную формулу объёма прямоугольного параллелепипеда и куба.
11 Таблицы, закономерности и поиск вариантов
- Читает таблицу, находит в ней нужные данные и отвечает на вопросы.
- Заполняет таблицу по заданной формуле или закономерности.
- Классифицирует числа и фигуры по выбранному признаку, объясняет основание группы.
- Перебирает варианты в простой задаче с помощью таблицы или дерева возможностей.
Математика 3 класс Школа России (Моро)Школа России (Моро) · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Числа до 1000 и разрядный состав
- Читает и записывает числа от 0 до 1000, в том числе с нулём в разряде: 305, 470.
- Называет предыдущее и следующее число, продолжает числовой ряд с заданным шагом.
- Различает сотни, десятки и единицы; объясняет значение цифры в записи числа.
- Представляет трёхзначное число суммой разрядных слагаемых: 462 = 400 + 60 + 2.
- Сравнивает и упорядочивает числа до 1000, использует знаки >, <, =.
- Объясняет, как изменится число при увеличении или уменьшении на 1, 10, 100.
02 Таблица умножения, деление и письменные вычисления
- Пользуется всей таблицей умножения и соответствующими случаями деления.
- Объясняет смысл умножения и различает деление на равные части и деление по содержанию.
- Применяет правила действий с 0 и 1; знает, что делить на 0 нельзя.
- Умножает и делит круглые числа в изученных случаях: 30 × 3, 80 : 4.
- Выполняет внетабличное умножение и деление: 23 × 3, 91 : 7.
- Использует связь умножения и деления для проверки вычислений.
- Делит с остатком и проверяет, что остаток меньше делителя.
- Проверяет деление с остатком: делитель × частное + остаток = делимое.
- Складывает и вычитает числа в пределах 1000 устно в знакомых удобных случаях.
- Записывает сложение и вычитание в столбик, располагая единицы под единицами.
- Выполняет письменное сложение с переходом через разряд и вычитание с разменом разрядной единицы.
- Умножает трёхзначное число на однозначное по изученному письменному алгоритму.
- Делит трёхзначное число на однозначное по изученному письменному алгоритму.
- Проверяет сложение вычитанием, а вычитание сложением; замечает явно неправдоподобный результат.
03 Выражения, порядок действий и уравнения
- Определяет порядок действий в выражении со скобками и без них.
- Вычисляет значение выражения с несколькими изученными действиями.
- Находит значение буквенного выражения при заданном значении переменной.
- Сравнивает числовые выражения и подбирает подходящие значения в простом неравенстве.
- Находит неизвестный компонент сложения, вычитания, умножения или деления.
- Решает простое уравнение и проверяет найденное значение подстановкой.
04 Какие задачи нужно уметь решать в 3 классе
- Выделяет условие и вопрос задачи, отделяет известные данные от неизвестного.
- Делает краткую запись, схему, рисунок или таблицу, если это помогает решению.
- Решает задачи на сумму, остаток и нахождение неизвестного компонента действия.
- Различает вопросы «на сколько больше» и «во сколько раз больше».
- Решает задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц и в несколько раз.
- Решает простые задачи на умножение и оба смысла деления.
- Понимает косвенную формулировку: если одно число больше другого, то другое меньше первого.
- Решает составные задачи в два–три действия и составляет план решения.
- Решает задачи с приведением к единице: сначала находит значение для одного предмета.
- Использует связь цены, количества и стоимости в простых и составных задачах.
- Решает задачи на сумму двух произведений, например о стоимости двух разных покупок.
- Записывает пояснения и ответ с подходящими единицами, проверяет ответ по условию.
05 Геометрия: периметр, площадь и величины
- Измеряет и строит отрезки заданной длины с помощью линейки.
- Распознаёт прямоугольник и квадрат, использует свойства их сторон.
- Находит периметр многоугольника как сумму длин всех сторон.
- Находит периметр прямоугольника и квадрата; решает обратные задачи о стороне.
- Объясняет отличие площади от периметра.
- Сравнивает площади фигур и считает квадратные единицы на клетчатом рисунке.
- Находит площадь прямоугольника и квадрата по длинам сторон.
- Пользуется миллиметрами, сантиметрами, дециметрами и метрами, переводит изученные единицы длины.
- Сравнивает, складывает и вычитает величины после приведения к одинаковым единицам.
- Решает практическую задачу с длиной, площадью или периметром и правильно подписывает единицы.
06 Доли, время, масса и работа с данными
- Понимает долю как одну из равных частей целого: половину, треть, четверть.
- Находит изученную долю числа и целое по его доле в простой задаче.
- Различает круг и окружность, показывает центр, радиус и диаметр на знакомом рисунке.
- Использует изученные единицы времени: минуту, час, сутки, месяц, год.
- Решает простые задачи о времени по часам или календарю.
- Пользуется изученными единицами массы, в том числе граммом и килограммом.
- Читает простую таблицу или диаграмму, извлекает нужные данные для ответа.
- Находит закономерность в последовательности и объясняет, как её продолжить.
Математика 4 класс ПетерсонПетерсон · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Многозначные числа: классы, разряды и сравнение
- Читает и записывает изученные многозначные числа в пределах миллиона.
- Различает классы единиц и тысяч, называет разряды внутри класса.
- Объясняет значение цифры и роль нулей в записи числа.
- Представляет число суммой разрядных слагаемых.
- Сравнивает и упорядочивает многозначные числа.
- Увеличивает и уменьшает число на 1, 10, 100, 1000, объясняет изменение записи.
- Продолжает числовой ряд по найденному правилу.
02 Письменные вычисления и порядок действий
- Складывает многозначные числа в столбик, сохраняя разряды.
- Вычитает многозначные числа, в том числе с последовательным разменом разрядных единиц.
- Умножает многозначное число на однозначное письменно.
- Выполняет изученные случаи письменного умножения на двузначное и трёхзначное число.
- Делит многозначное число на однозначное по письменному алгоритму.
- Выполняет изученные случаи письменного деления на двузначное и трёхзначное число.
- Проверяет деление умножением, учитывает остаток.
- Проверяет, что остаток меньше делителя.
- Умножает и делит на 10, 100, 1000 в изученных случаях.
- Использует свойства действий для удобных устных вычислений.
- Определяет порядок действий в выражении со скобками и без них.
- Выполняет прикидку результата, замечает потерянный разряд или неправдоподобный ответ.
- Находит значение буквенного выражения при заданных значениях букв.
- Решает изученные уравнения через связь компонентов действий и проверяет корень.
- Подбирает значения, при которых простое числовое неравенство становится верным.
03 Текстовые задачи в несколько действий
- Выделяет данные и вопрос, выбирает схему, таблицу или краткую запись.
- Решает задачи на сумму, остаток и неизвестный компонент действия.
- Различает разностное и кратное сравнение.
- Решает задачи с косвенной формулировкой отношений «больше» и «меньше».
- Составляет план задачи в несколько действий и объясняет каждый шаг.
- Решает задачи с приведением к единице.
- Решает простые и составные задачи на цену, количество и стоимость.
- Использует связь производительности, времени и объёма работы в изученных задачах.
- Решает задачи на сумму двух произведений и деление суммы на число.
- Находит долю числа и число по известной доле в изученных случаях.
- Решает изученные задачи на пропорциональное деление.
- Решает изученные задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.
- Записывает решение с пояснениями, подписывает единицы и проверяет ответ по условию.
04 Задачи на движение: скорость, время и расстояние
- Различает скорость, время и расстояние, объясняет смысл единиц скорости.
- Находит расстояние по скорости и времени.
- Находит скорость по расстоянию и времени.
- Находит время по расстоянию и скорости.
- Заполняет таблицу и строит схему задачи на движение.
- Решает изученные задачи на встречное движение.
- Решает изученные задачи на движение в противоположных направлениях.
- Проверяет смысл результата и согласованность единиц.
05 Геометрия, площадь и величины
- Распознаёт изученные плоские фигуры и использует их свойства.
- Различает круг и окружность, строит окружность заданного радиуса по изученному алгоритму.
- Узнаёт шар, куб, цилиндр, конус и пирамиду на знакомых моделях.
- Находит ось симметрии знакомой фигуры и достраивает рисунок по клеткам.
- Измеряет и строит отрезки, прямоугольники и квадраты по заданным условиям.
- Находит периметр прямоугольника, квадрата и составной фигуры по её границе.
- Находит площадь прямоугольника и квадрата по длинам сторон.
- Находит неизвестную сторону по площади и другой стороне.
- Разбивает изученную составную фигуру на прямоугольники для нахождения площади.
- Переводит изученные единицы длины, массы, времени и площади.
- Сравнивает и выполняет действия с однородными величинами, приводя их к удобным единицам.
- Определяет начало, конец или продолжительность события по двум известным величинам.
- Правильно записывает квадратные единицы в ответах на задачи о площади.
- Читает таблицу, диаграмму или схему, извлекает нужные данные.
- Использует таблицу или организованный перебор в простой задаче на поиск вариантов.
06 Доли, дроби, смешанные числа и проценты
- Читает и записывает дробь, объясняет смысл числителя и знаменателя.
- Изображает дробь на фигуре и числовом луче.
- Сравнивает дроби с одинаковыми знаменателями или одинаковыми числителями.
- Складывает и вычитает дроби с одинаковыми знаменателями.
- Различает правильную и неправильную дробь.
- Выделяет целую часть из неправильной дроби и записывает смешанное число.
- Представляет смешанное число неправильной дробью.
- Складывает и вычитает изученные смешанные числа с одинаковыми знаменателями дробных частей.
- Находит часть числа, выраженную изученной дробью.
- Находит число по его части в изученных задачах.
- Определяет, какую долю одно количество составляет от другого.
- Объясняет процент как сотую часть и соотносит простые проценты с дробями.
- Находит процент числа и число по его проценту в изученных случаях.
- Составляет план изученной задачи на дроби или проценты в несколько действий.
07 Буквенные и двойные неравенства, оценка результата
- Решает изученные составные уравнения, сводящиеся к цепочке простых.
- Читает строгие, нестрогие и двойные неравенства.
- Подбирает значения буквы, при которых неравенство верно.
- Записывает множество решений простого неравенства в заданной области чисел.
- Находит значения, удовлетворяющие двум ограничениям одновременно.
- Использует числовой луч для объяснения решения неравенства.
- Выполняет прикидку частного, оценивает границы результата.
- Объясняет, как изменяется частное при изменении положительного делителя и неизменном делимом.
08 Шкалы, координаты, диаграммы и графики движения
- Определяет цену деления шкалы и читает значение по отметке.
- Показывает начало и единичный отрезок координатного луча.
- Определяет координату точки и отмечает точку по координате.
- Находит расстояние между точками координатного луча в изученных случаях.
- Читает и задаёт координаты точки в координатном угле.
- Читает столбчатую и круговую диаграммы, сравнивает представленные данные.
- Читает график движения: время начала и окончания, остановки, направление.
- Находит место и время встречи объектов по изученному графику.
- Составляет рассказ о движении по графику или таблице.
- Строит простую изученную диаграмму или график по данным.
09 Одновременное движение и более сложные задачи
- Находит скорость сближения или удаления при встречном и противоположном движении.
- Решает изученные задачи на движение в одном направлении: вдогонку и с отставанием.
- Использует связь начального расстояния, относительной скорости и времени.
- Моделирует одновременное движение на координатном луче.
- Составляет буквенное выражение или формулу по изученной задаче.
- Решает более сложную задачу по частям и проверяет промежуточные результаты.
10 Углы, транспортир и составные площади
- Различает прямой, острый, тупой и развёрнутый углы.
- Сравнивает углы наложением или с помощью измерения.
- Измеряет угол транспортиром и записывает величину в градусах.
- Строит угол заданной величины по изученному алгоритму.
- Находит сумму и разность углов в изученных заданиях.
- Узнаёт смежные и вертикальные углы на знакомом рисунке.
- Распознаёт прямоугольный треугольник и находит его площадь через площадь прямоугольника.
- Находит площадь изученной фигуры из прямоугольников и прямоугольных треугольников.
- Узнаёт изученные пространственные фигуры: шар, куб, цилиндр, конус и пирамиду.
- Пользуется изученными единицами объёма в моделях и практических задачах.
Математика 4 класс Школа России (Моро)Школа России (Моро) · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Многозначные числа: классы, разряды и сравнение
- Читает и записывает изученные многозначные числа в пределах миллиона.
- Различает классы единиц и тысяч, называет разряды внутри класса.
- Объясняет значение цифры и роль нулей в записи числа.
- Представляет число суммой разрядных слагаемых.
- Сравнивает и упорядочивает многозначные числа.
- Увеличивает и уменьшает число на 1, 10, 100, 1000, объясняет изменение записи.
- Продолжает числовой ряд по найденному правилу.
02 Письменные вычисления и порядок действий
- Складывает многозначные числа в столбик, сохраняя разряды.
- Вычитает многозначные числа, в том числе с последовательным разменом разрядных единиц.
- Умножает многозначное число на однозначное письменно.
- Выполняет изученные случаи письменного умножения на двузначное и трёхзначное число.
- Делит многозначное число на однозначное по письменному алгоритму.
- Выполняет изученные случаи письменного деления на двузначное и трёхзначное число.
- Проверяет деление умножением, учитывает остаток.
- Проверяет, что остаток меньше делителя.
- Умножает и делит на 10, 100, 1000 в изученных случаях.
- Использует свойства действий для удобных устных вычислений.
- Определяет порядок действий в выражении со скобками и без них.
- Выполняет прикидку результата, замечает потерянный разряд или неправдоподобный ответ.
- Находит значение буквенного выражения при заданных значениях букв.
- Решает изученные уравнения через связь компонентов действий и проверяет корень.
- Подбирает значения, при которых простое числовое неравенство становится верным.
03 Текстовые задачи в несколько действий
- Выделяет данные и вопрос, выбирает схему, таблицу или краткую запись.
- Решает задачи на сумму, остаток и неизвестный компонент действия.
- Различает разностное и кратное сравнение.
- Решает задачи с косвенной формулировкой отношений «больше» и «меньше».
- Составляет план задачи в несколько действий и объясняет каждый шаг.
- Решает задачи с приведением к единице.
- Решает простые и составные задачи на цену, количество и стоимость.
- Использует связь производительности, времени и объёма работы в изученных задачах.
- Решает задачи на сумму двух произведений и деление суммы на число.
- Находит долю числа и число по известной доле в изученных случаях.
- Решает изученные задачи на пропорциональное деление.
- Решает изученные задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.
- Записывает решение с пояснениями, подписывает единицы и проверяет ответ по условию.
04 Задачи на движение: скорость, время и расстояние
- Различает скорость, время и расстояние, объясняет смысл единиц скорости.
- Находит расстояние по скорости и времени.
- Находит скорость по расстоянию и времени.
- Находит время по расстоянию и скорости.
- Заполняет таблицу и строит схему задачи на движение.
- Решает изученные задачи на встречное движение.
- Решает изученные задачи на движение в противоположных направлениях.
- Проверяет смысл результата и согласованность единиц.
05 Геометрия, площадь и величины
- Распознаёт изученные плоские фигуры и использует их свойства.
- Различает круг и окружность, строит окружность заданного радиуса по изученному алгоритму.
- Узнаёт шар, куб, цилиндр, конус и пирамиду на знакомых моделях.
- Находит ось симметрии знакомой фигуры и достраивает рисунок по клеткам.
- Измеряет и строит отрезки, прямоугольники и квадраты по заданным условиям.
- Находит периметр прямоугольника, квадрата и составной фигуры по её границе.
- Находит площадь прямоугольника и квадрата по длинам сторон.
- Находит неизвестную сторону по площади и другой стороне.
- Разбивает изученную составную фигуру на прямоугольники для нахождения площади.
- Переводит изученные единицы длины, массы, времени и площади.
- Сравнивает и выполняет действия с однородными величинами, приводя их к удобным единицам.
- Определяет начало, конец или продолжительность события по двум известным величинам.
- Правильно записывает квадратные единицы в ответах на задачи о площади.
- Читает таблицу, диаграмму или схему, извлекает нужные данные.
- Использует таблицу или организованный перебор в простой задаче на поиск вариантов.
Русский язык 1 класс Начальная школа XXI векаНачальная школа XXI века · 1 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Обучение грамоте: буквы, чтение и письмо
- Узнаёт все буквы русского алфавита, соотносит печатную и письменную формы.
- Называет буквы по алфавиту и находит нужную букву.
- Соединяет звуки в слоги, читает знакомые слова и короткие предложения.
- Отвечает на простой вопрос о смысле прочитанного предложения.
- Пишет строчные и прописные буквы, сохраняет понятные соединения букв.
- Правильно располагает запись на строке, оставляет пробелы между словами.
- Списывает короткое предложение по образцу и сверяет запись с источником.
- Записывает знакомые слова и короткое предложение под диктовку в изученных случаях.
02 Звуки и буквы, слог и ударение
- Различает звук речи и букву, объясняет разницу на знакомом слове.
- Находит заданный звук в начале, середине или конце слова.
- Различает гласные и согласные звуки.
- Делит простое слово на слоги, соотносит количество слогов с гласными звуками.
- Ставит ударение в знакомом слове, различает ударный и безударный гласные.
- Различает твёрдые и мягкие согласные на знакомых примерах.
- Различает звонкие и глухие согласные, знакомится с парными и непарными звуками.
- Объясняет, что ь и ъ не обозначают самостоятельных звуков.
- Показывает мягкость согласного с помощью ь или подходящей гласной буквы.
- Наблюдает особенности букв е, ё, ю, я на простых примерах.
- Составляет простую звуковую схему знакомого слова по принятому в учебнике образцу.
03 Речь, текст, предложение и слово
- Различает устную и письменную речь, приводит пример каждой.
- Отличает слово от предложения, считает слова в коротком предложении.
- Понимает, о чём сообщается в предложении, составляет предложение по рисунку.
- Устанавливает границы предложений в небольшом понятном тексте.
- Выбирает точку, вопросительный или восклицательный знак по смыслу и интонации.
- Начинает предложение с прописной буквы.
- Располагает предложения в понятной последовательности.
- Подбирает простой заголовок к короткому тексту.
- Участвует в диалоге: слушает собеседника, задаёт вопрос и отвечает по теме.
04 Слова, которые называют предметы, действия и признаки
- Находит слова, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?».
- Подбирает к предмету слово, называющее его действие.
- Подбирает слово, называющее признак предмета.
- Различает имена людей, клички животных и общие названия предметов.
- Объясняет значение знакомого слова в предложении.
- Выбирает подходящее слово для собственного короткого высказывания.
05 Первое правописание: большая буква, сочетания и перенос
- Пишет имена людей, клички животных и знакомые географические названия с прописной буквы.
- Применяет изученное правило написания сочетаний жи–ши.
- Применяет изученное правило написания сочетаний ча–ща и чу–щу.
- Сохраняет пробелы между словами и знак в конце предложения.
- Переносит знакомое слово по слогам, соблюдая изученные ограничения.
- Использует ь для обозначения мягкости в изученных словах.
- Замечает место, где написание может не совпадать с произношением.
- В знакомом примере подбирает проверочное слово для безударного гласного или парного согласного вместе с объяснением способа.
06 Особенности XXI века: общение, речевые ситуации и сочетания
- Объясняет на простом примере, зачем людям нужна речь и язык.
- Выбирает уместное приветствие, просьбу, благодарность и прощание.
- Различает ситуацию разговора со знакомым взрослым, сверстником и незнакомым человеком.
- Слушает реплику собеседника и отвечает так, чтобы разговор оставался понятным.
- Строит несколько связанных предложений по наблюдению или рисунку.
- Пишет изученные слова с сочетаниями чк и чн без мягкого знака.
- Знакомится с разделительной ролью мягкого и твёрдого знаков на доступных примерах.
Русский язык 1 класс Школа РоссииШкола России · 1 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Обучение грамоте: буквы, чтение и письмо
- Узнаёт все буквы русского алфавита, соотносит печатную и письменную формы.
- Называет буквы по алфавиту и находит нужную букву.
- Соединяет звуки в слоги, читает знакомые слова и короткие предложения.
- Отвечает на простой вопрос о смысле прочитанного предложения.
- Пишет строчные и прописные буквы, сохраняет понятные соединения букв.
- Правильно располагает запись на строке, оставляет пробелы между словами.
- Списывает короткое предложение по образцу и сверяет запись с источником.
- Записывает знакомые слова и короткое предложение под диктовку в изученных случаях.
02 Звуки и буквы, слог и ударение
- Различает звук речи и букву, объясняет разницу на знакомом слове.
- Находит заданный звук в начале, середине или конце слова.
- Различает гласные и согласные звуки.
- Делит простое слово на слоги, соотносит количество слогов с гласными звуками.
- Ставит ударение в знакомом слове, различает ударный и безударный гласные.
- Различает твёрдые и мягкие согласные на знакомых примерах.
- Различает звонкие и глухие согласные, знакомится с парными и непарными звуками.
- Объясняет, что ь и ъ не обозначают самостоятельных звуков.
- Показывает мягкость согласного с помощью ь или подходящей гласной буквы.
- Наблюдает особенности букв е, ё, ю, я на простых примерах.
- Составляет простую звуковую схему знакомого слова по принятому в учебнике образцу.
03 Речь, текст, предложение и слово
- Различает устную и письменную речь, приводит пример каждой.
- Отличает слово от предложения, считает слова в коротком предложении.
- Понимает, о чём сообщается в предложении, составляет предложение по рисунку.
- Устанавливает границы предложений в небольшом понятном тексте.
- Выбирает точку, вопросительный или восклицательный знак по смыслу и интонации.
- Начинает предложение с прописной буквы.
- Располагает предложения в понятной последовательности.
- Подбирает простой заголовок к короткому тексту.
- Участвует в диалоге: слушает собеседника, задаёт вопрос и отвечает по теме.
04 Слова, которые называют предметы, действия и признаки
- Находит слова, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?».
- Подбирает к предмету слово, называющее его действие.
- Подбирает слово, называющее признак предмета.
- Различает имена людей, клички животных и общие названия предметов.
- Объясняет значение знакомого слова в предложении.
- Выбирает подходящее слово для собственного короткого высказывания.
05 Первое правописание: большая буква, сочетания и перенос
- Пишет имена людей, клички животных и знакомые географические названия с прописной буквы.
- Применяет изученное правило написания сочетаний жи–ши.
- Применяет изученное правило написания сочетаний ча–ща и чу–щу.
- Сохраняет пробелы между словами и знак в конце предложения.
- Переносит знакомое слово по слогам, соблюдая изученные ограничения.
- Использует ь для обозначения мягкости в изученных словах.
- Замечает место, где написание может не совпадать с произношением.
- В знакомом примере подбирает проверочное слово для безударного гласного или парного согласного вместе с объяснением способа.
Русский язык 2 класс Начальная школа XXI векаНачальная школа XXI века · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Звуки, буквы, ударение и перенос слов
- Различает звуки и буквы, не подменяет звук названием буквы.
- Называет алфавит и использует алфавитный порядок для поиска слова.
- Делит слово на слоги и ставит ударение.
- Различает ударные и безударные гласные.
- Характеризует знакомый согласный по твёрдости/мягкости и звонкости/глухости.
- Различает парные и непарные согласные в изученных случаях.
- Объясняет изученные особенности е, ё, ю, я в разных позициях.
- Определяет роль ь и ъ в знакомых словах.
- Соотносит звуковую схему или простую транскрипционную запись со словом по образцу учебника.
- Переносит слова по изученным правилам, объясняет выбранное место переноса.
02 Предложение и связь слов: общие умения
- Различает предложение и словосочетание на доступном примере.
- Составляет предложение из слов, изменяя их форму при необходимости.
- Различает сообщение, вопрос и побуждение к действию.
- Выбирает знак в конце предложения по смыслу и интонации.
- Находит, о ком или о чём говорится и что об этом сообщается.
- Находит главные члены в изученном простом предложении.
- Устанавливает связь между словами с помощью вопросов.
- Распространяет простое предложение подходящими словами.
03 Значение слова, родственные слова и формы слова
- Объясняет значение знакомого слова в контексте.
- Подбирает синоним и антоним к понятному слову.
- Замечает, что одно слово может иметь несколько значений.
- Находит родственные, или однокоренные, слова в знакомой группе.
- Выделяет общий корень в простых однокоренных словах.
- Отличает форму одного слова от другого родственного слова в изученных случаях.
- Пользуется учебным словарём для проверки значения или написания.
04 Повторение: слова-предметы, признаки, действия и предлоги
- Находит слова-предметы и задаёт к ним вопросы «кто?» и «что?».
- Различает собственные имена и общие названия, правильно пишет большую букву.
- Подбирает формы единственного и множественного числа знакомых слов-предметов.
- Находит слова-действия и задаёт к ним подходящий вопрос.
- Согласует слово-действие со словом-предметом в числе на знакомом примере.
- Находит слова-признаки и связывает их со словами-предметами.
- Изменяет слова-признаки при изменении числа предметов.
- Находит знакомый предлог, объясняет его связь с другими словами.
- Пишет предлог отдельно от следующего слова.
05 Орфограммы 2 класса и способы проверки
- Понимает орфограмму как место выбора правильного написания по правилу или словарю.
- Подбирает проверочное слово для проверяемого безударного гласного в корне.
- Проверяет парный согласный в конце или середине знакомого слова подходящей формой или родственным словом.
- Пишет изученные слова с жи–ши, ча–ща, чу–щу.
- Пишет изученные сочетания чк и чн без мягкого знака.
- Использует разделительный ь в изученных словах и отличает его от ь для мягкости.
- Запоминает написание изученных словарных слов и проверяет их по словарю.
- Списывает и пишет небольшой текст под диктовку с изученными орфограммами.
- Находит и исправляет ошибку, объясняет подходящее правило.
06 Текст и развитие письменной речи
- Отличает связный текст от набора предложений.
- Определяет тему небольшого текста и выбирает подходящий заголовок.
- Восстанавливает порядок предложений, замечает смысловые пропуски.
- Составляет небольшой рассказ по рисунку, вопросам или опорным словам.
- Передаёт содержание короткого текста по вопросам или плану.
- Перечитывает собственную запись, исправляет повтор слова и очевидную неточность.
07 Состав слова по XXI веку: окончание, корень, суффикс и приставка
- Находит окончание через изменение формы слова.
- Различает изменяемые и знакомые неизменяемые слова, например метро и пальто.
- Находит корень, опираясь на смысл и подбор родственных слов.
- Замечает изученное чередование согласных в корне: снег — снежок.
- Находит знакомый суффикс и объясняет его вклад в значение слова.
- Находит приставку и образует с её помощью новое слово.
- Различает суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный способы на изученных примерах.
- Применяет изученный способ выбора -ек- и -ик-.
- Пишет изученные суффиксы -ёнок-/-онок- и -ость-.
- Пишет изученные приставки с гласными о и а по правилу или образцу курса.
08 Больше о значениях слов: омонимы, заимствования и фразеологизмы
- Различает изученные омонимы по контексту.
- Объясняет переносное значение знакомого фразеологизма.
- Знакомится с исконными и заимствованными словами, использует учебный словарь.
- Узнаёт изученное устаревшее слово и объясняет его значение с помощью словаря.
- Сравнивает значение слова в разных предложениях.
09 Работа с текстом: абзац, типы текста и письмо
- Делит доступный текст на смысловые части и знакомится с абзацем.
- Различает изученные повествование, описание и рассуждение.
- Составляет небольшой текст нужного типа по вопросам или плану.
- Подбирает заголовок, отражающий содержание.
- Пишет короткое письмо с обращением, основной мыслью и завершением.
- Редактирует текст: восстанавливает связь предложений, убирает неуместный повтор.
Русский язык 2 класс Школа РоссииШкола России · 2 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Звуки, буквы, ударение и перенос слов
- Различает звуки и буквы, не подменяет звук названием буквы.
- Называет алфавит и использует алфавитный порядок для поиска слова.
- Делит слово на слоги и ставит ударение.
- Различает ударные и безударные гласные.
- Характеризует знакомый согласный по твёрдости/мягкости и звонкости/глухости.
- Различает парные и непарные согласные в изученных случаях.
- Объясняет изученные особенности е, ё, ю, я в разных позициях.
- Определяет роль ь и ъ в знакомых словах.
- Соотносит звуковую схему или простую транскрипционную запись со словом по образцу учебника.
- Переносит слова по изученным правилам, объясняет выбранное место переноса.
02 Предложение, его основа и связь слов
- Различает предложение и словосочетание на доступном примере.
- Составляет предложение из слов, изменяя их форму при необходимости.
- Различает сообщение, вопрос и побуждение к действию.
- Выбирает знак в конце предложения по смыслу и интонации.
- Находит, о ком или о чём говорится и что об этом сообщается.
- Находит главные члены в изученном простом предложении.
- Устанавливает связь между словами с помощью вопросов.
- Распространяет простое предложение подходящими словами.
03 Значение слова, родственные слова и формы слова
- Объясняет значение знакомого слова в контексте.
- Подбирает синоним и антоним к понятному слову.
- Замечает, что одно слово может иметь несколько значений.
- Находит родственные, или однокоренные, слова в знакомой группе.
- Выделяет общий корень в простых однокоренных словах.
- Отличает форму одного слова от другого родственного слова в изученных случаях.
- Пользуется учебным словарём для проверки значения или написания.
04 Части речи: существительное, прилагательное, глагол и предлог
- Находит слова-предметы и задаёт к ним вопросы «кто?» и «что?».
- Различает собственные имена и общие названия, правильно пишет большую букву.
- Подбирает формы единственного и множественного числа знакомых слов-предметов.
- Находит слова-действия и задаёт к ним подходящий вопрос.
- Согласует слово-действие со словом-предметом в числе на знакомом примере.
- Находит слова-признаки и связывает их со словами-предметами.
- Изменяет слова-признаки при изменении числа предметов.
- Находит знакомый предлог, объясняет его связь с другими словами.
- Пишет предлог отдельно от следующего слова.
05 Орфограммы 2 класса и способы проверки
- Понимает орфограмму как место выбора правильного написания по правилу или словарю.
- Подбирает проверочное слово для проверяемого безударного гласного в корне.
- Проверяет парный согласный в конце или середине знакомого слова подходящей формой или родственным словом.
- Пишет изученные слова с жи–ши, ча–ща, чу–щу.
- Пишет изученные сочетания чк и чн без мягкого знака.
- Использует разделительный ь в изученных словах и отличает его от ь для мягкости.
- Запоминает написание изученных словарных слов и проверяет их по словарю.
- Списывает и пишет небольшой текст под диктовку с изученными орфограммами.
- Находит и исправляет ошибку, объясняет подходящее правило.
06 Текст и развитие письменной речи
- Отличает связный текст от набора предложений.
- Определяет тему небольшого текста и выбирает подходящий заголовок.
- Восстанавливает порядок предложений, замечает смысловые пропуски.
- Составляет небольшой рассказ по рисунку, вопросам или опорным словам.
- Передаёт содержание короткого текста по вопросам или плану.
- Перечитывает собственную запись, исправляет повтор слова и очевидную неточность.
Русский язык 3 класс Начальная школа XXI векаНачальная школа XXI века · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Звуко-буквенный анализ и повторение орфографии
- Различает звук и букву, ставит ударение и делит слово на слоги.
- Характеризует гласные и согласные в изученных случаях.
- Объясняет роль е, ё, ю, я и мягкого знака в конкретном слове.
- Выполняет изученный звуко-буквенный разбор по алгоритму учебника.
- Сопоставляет количество букв и звуков, объясняет заметное различие.
- Применяет правила переноса слов.
- Пользуется орфографическим словарём и проверяет сомнительное написание.
02 Виды предложений, главные члены и словосочетание
- Различает повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
- Различает восклицательные и невосклицательные предложения.
- Находит подлежащее и сказуемое в изученном простом предложении.
- Находит второстепенные члены и объясняет, что они уточняют.
- Устанавливает связь слов по вопросам, выделяет изученные словосочетания.
- Отличает простое предложение от сложного в изученных примерах.
- Знакомится с обращением, находит того, к кому обращаются.
- Объясняет роль знакомых союзов, выбирает изученные знаки препинания в предложении.
03 Синонимы, антонимы, омонимы и фразеологизмы
- Различает однозначное и многозначное слово на знакомых примерах.
- Подбирает синоним с учётом смысла предложения.
- Подбирает антоним к знакомому слову.
- Объясняет различие значений знакомых омонимов в контексте.
- Понимает значение изученного фразеологизма, не толкует его только буквально.
- Выбирает точное слово и убирает неудачный повтор в тексте.
04 Состав слова: корень, окончание, приставка и суффикс
- Различает однокоренные слова и формы одного слова.
- Находит окончание через изменение слова в изученном случае.
- Выделяет основу слова, корень, приставку и суффикс по алгоритму.
- Объясняет общность значения однокоренных слов.
- Наблюдает, как приставка или суффикс меняет значение слова.
- Образует знакомые родственные слова с помощью приставки или суффикса.
- Различает приставку и предлог, объясняет слитное и раздельное написание.
- Выполняет разбор знакомого слова по составу по образцу учебника.
05 Правописание корня, приставок, суффиксов и разделительных знаков
- Находит и проверяет проверяемый безударный гласный в корне.
- Проверяет парный по звонкости/глухости согласный в корне.
- Проверяет непроизносимый согласный в изученных словах.
- Пишет изученные слова с удвоенными согласными.
- Применяет изученные правила написания приставок и суффиксов.
- Различает изученные случаи разделительных ъ и ь.
- Пишет знакомые сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн.
- Выбирает ь после шипящего на конце изученных имён существительных по грамматическому признаку.
- Проверяет словарные слова по словарю, исправляет ошибку с объяснением.
06 Имя существительное и имя прилагательное
- Распознаёт имя существительное, задаёт вопрос и объясняет значение.
- Определяет начальную форму существительного.
- Различает одушевлённые/неодушевлённые и собственные/нарицательные существительные.
- Определяет род и число существительного в изученных случаях.
- Изменяет существительное по падежам и задаёт падежный вопрос.
- Выполняет изученный разбор существительного как части речи.
- Распознаёт имя прилагательное, находит связанное с ним существительное.
- Изменяет прилагательное по родам и числам, устанавливает согласование.
- Наблюдает изменение прилагательного по падежам в изученных сочетаниях.
- Выполняет изученный разбор прилагательного как части речи.
07 Типы текста, план и письменное высказывание
- Определяет тему и основную мысль доступного текста.
- Различает повествование, описание и рассуждение в изученных примерах.
- Подбирает заголовок и составляет простой план.
- Делит текст на смысловые части, соблюдает абзацы в изученных заданиях.
- Пишет небольшое изложение по плану, сохраняя основные события и связи.
- Составляет собственный текст по теме, рисунку или наблюдению.
- Перечитывает написанное, исправляет орфографические, пунктуационные и понятные речевые ошибки.
08 Подробные разборы, сложные слова и второстепенные члены
- Выполняет подробный фонетический разбор изученного слова по алгоритму.
- Выполняет полный разбор по составу, обосновывая каждую найденную часть.
- Узнаёт изученные слова с двумя корнями, объясняет их образование.
- Различает определение, дополнение и обстоятельство в изученных простых предложениях.
- Находит однородные члены и применяет изученные знаки препинания.
- Различает самостоятельные и служебные части речи в пройденном объёме.
- Объясняет роль знакомых предлогов и союзов.
09 Расширенное правописание корней, приставок и суффиксов
- Применяет изученное правило приставок на з/с.
- Выбирает о или ё после шипящего в корне в изученных случаях.
- Различает изученные написания ы и и после ц в разных частях слова.
- Применяет изученные правила удвоенных согласных.
- Пишет изученные суффиксы -ок-, -ец-, -иц-.
- Применяет изученные правила сочетаний -ичк-/-ечк- и -инк-/-енк-.
10 Склонение существительных, окончания и разряды прилагательных
- Определяет склонение существительного в изученных случаях.
- Проверяет безударное падежное окончание существительного освоенным способом.
- Выбирает о или е в изученных окончаниях существительных после шипящих и ц.
- Применяет изученные особенности окончаний слов на -ий, -ия, -ие.
- Различает изученные качественные, относительные и притяжательные прилагательные.
- Узнаёт краткую форму знакомого прилагательного.
- Применяет изученные правила окончаний прилагательных.
- Распознаёт личное местоимение и пишет предлог с ним раздельно.
- Выполняет изученные морфологические разборы существительного, прилагательного и местоимения.
Русский язык 3 класс Школа РоссииШкола России · 3 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Звуко-буквенный анализ и повторение орфографии
- Различает звук и букву, ставит ударение и делит слово на слоги.
- Характеризует гласные и согласные в изученных случаях.
- Объясняет роль е, ё, ю, я и мягкого знака в конкретном слове.
- Выполняет изученный звуко-буквенный разбор по алгоритму учебника.
- Сопоставляет количество букв и звуков, объясняет заметное различие.
- Применяет правила переноса слов.
- Пользуется орфографическим словарём и проверяет сомнительное написание.
02 Виды предложений, главные члены и словосочетание
- Различает повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
- Различает восклицательные и невосклицательные предложения.
- Находит подлежащее и сказуемое в изученном простом предложении.
- Находит второстепенные члены и объясняет, что они уточняют.
- Устанавливает связь слов по вопросам, выделяет изученные словосочетания.
- Отличает простое предложение от сложного в изученных примерах.
- Знакомится с обращением, находит того, к кому обращаются.
- Объясняет роль знакомых союзов, выбирает изученные знаки препинания в предложении.
03 Синонимы, антонимы, омонимы и фразеологизмы
- Различает однозначное и многозначное слово на знакомых примерах.
- Подбирает синоним с учётом смысла предложения.
- Подбирает антоним к знакомому слову.
- Объясняет различие значений знакомых омонимов в контексте.
- Понимает значение изученного фразеологизма, не толкует его только буквально.
- Выбирает точное слово и убирает неудачный повтор в тексте.
04 Состав слова: корень, окончание, приставка и суффикс
- Различает однокоренные слова и формы одного слова.
- Находит окончание через изменение слова в изученном случае.
- Выделяет основу слова, корень, приставку и суффикс по алгоритму.
- Объясняет общность значения однокоренных слов.
- Наблюдает, как приставка или суффикс меняет значение слова.
- Образует знакомые родственные слова с помощью приставки или суффикса.
- Различает приставку и предлог, объясняет слитное и раздельное написание.
- Выполняет разбор знакомого слова по составу по образцу учебника.
05 Правописание корня, приставок, суффиксов и разделительных знаков
- Находит и проверяет проверяемый безударный гласный в корне.
- Проверяет парный по звонкости/глухости согласный в корне.
- Проверяет непроизносимый согласный в изученных словах.
- Пишет изученные слова с удвоенными согласными.
- Применяет изученные правила написания приставок и суффиксов.
- Различает изученные случаи разделительных ъ и ь.
- Пишет знакомые сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн.
- Выбирает ь после шипящего на конце изученных имён существительных по грамматическому признаку.
- Проверяет словарные слова по словарю, исправляет ошибку с объяснением.
06 Имя существительное и имя прилагательное
- Распознаёт имя существительное, задаёт вопрос и объясняет значение.
- Определяет начальную форму существительного.
- Различает одушевлённые/неодушевлённые и собственные/нарицательные существительные.
- Определяет род и число существительного в изученных случаях.
- Изменяет существительное по падежам и задаёт падежный вопрос.
- Выполняет изученный разбор существительного как части речи.
- Распознаёт имя прилагательное, находит связанное с ним существительное.
- Изменяет прилагательное по родам и числам, устанавливает согласование.
- Наблюдает изменение прилагательного по падежам в изученных сочетаниях.
- Выполняет изученный разбор прилагательного как части речи.
07 Глагол, местоимения и знакомство с числительными
- Распознаёт глагол, задаёт вопрос, находит начальную форму.
- Изменяет изученные глаголы по числам и временам.
- Изменяет глагол прошедшего времени единственного числа по родам.
- Пишет не с глаголами раздельно в изученных случаях.
- Выполняет изученный разбор глагола как части речи.
- Распознаёт личные местоимения и использует их для замены повторяющегося слова.
- Знакомится с именем числительным: различает слова, называющие количество и порядок при счёте.
- Применяет изученный алгоритм разбора новой части речи в пределах пройденного материала.
08 Типы текста, план и письменное высказывание
- Определяет тему и основную мысль доступного текста.
- Различает повествование, описание и рассуждение в изученных примерах.
- Подбирает заголовок и составляет простой план.
- Делит текст на смысловые части, соблюдает абзацы в изученных заданиях.
- Пишет небольшое изложение по плану, сохраняя основные события и связи.
- Составляет собственный текст по теме, рисунку или наблюдению.
- Перечитывает написанное, исправляет орфографические, пунктуационные и понятные речевые ошибки.
Русский язык 4 класс Начальная школа XXI векаНачальная школа XXI века · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Фонетика, состав слова и способы проверки
- Выполняет изученный фонетический разбор и объясняет соотношение букв и звуков.
- Различает формы одного слова и однокоренные слова.
- Разбирает знакомое слово по составу: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
- Подбирает проверку для безударного гласного и парного согласного в корне.
- Применяет изученные правила непроизносимых и удвоенных согласных.
- Различает приставку и предлог, разделительные ь и ъ.
- Использует орфографический и толковый словари для самопроверки.
02 Предложение, однородные члены, обращение и разбор
- Определяет вид предложения по цели высказывания и интонации.
- Различает распространённое и нераспространённое предложение.
- Находит грамматическую основу, различает главные и второстепенные члены.
- Устанавливает связи слов с помощью вопросов, выделяет изученные словосочетания.
- Находит однородные члены, объясняет их связь с одним словом.
- Применяет изученные правила запятых при однородных членах.
- Различает простое и сложное предложение в доступных примерах.
- Находит обращение, применяет изученные знаки при обращении.
- Выполняет синтаксический разбор по алгоритму своего учебника.
- Знакомится с названиями второстепенных членов: определение, дополнение, обстоятельство — в изученных примерах.
03 Существительное: склонение, падеж и безударное окончание
- Определяет начальную форму, одушевлённость и собственное/нарицательное значение существительного.
- Определяет род, число и падеж существительного в предложении.
- Различает постоянные и изменяющиеся признаки существительного.
- Определяет изученное склонение существительного.
- Изменяет существительные по падежам в единственном и множественном числе.
- Проверяет безударное падежное окончание единственного числа изученным способом.
- Применяет изученные правила окончаний существительных во множественном числе.
- Пишет ь после шипящего на конце существительного в изученных случаях.
- Выполняет морфологический разбор существительного по алгоритму.
04 Прилагательное и личные местоимения
- Находит прилагательное и связанное с ним существительное.
- Определяет род, число и падеж прилагательного в изученных случаях.
- Изменяет прилагательное по родам, числам и падежам.
- Проверяет безударное окончание прилагательного изученным способом.
- Выполняет морфологический разбор прилагательного по алгоритму.
- Распознаёт личные местоимения, определяет их лицо и число.
- Использует изученные формы личных местоимений в предложениях.
- Пишет предлог отдельно от местоимения.
- Заменяет неудачный повтор существительного подходящим местоимением без потери смысла.
05 Глагол: время, лицо, спряжение и правописание
- Распознаёт глагол и находит его неопределённую форму.
- Различает вопросы «что делать?» и «что сделать?» на изученных примерах.
- Определяет настоящее, прошедшее и будущее время глагола.
- Изменяет глагол по числам, а в прошедшем времени единственного числа — по родам.
- Определяет лицо и число глагола настоящего или будущего времени в изученных случаях.
- Различает I и II спряжение, использует освоенный алгоритм.
- Применяет изученные правила безударных личных окончаний.
- Пишет не с глаголом раздельно в изученных случаях.
- Различает -тся и -ться по вопросу к глаголу.
- Выполняет морфологический разбор глагола, разделяет постоянные и изменяющиеся признаки по алгоритму курса.
06 Текст, изложение, сочинение и самопроверка
- Определяет тему, основную мысль и назначение текста.
- Различает изученные типы текстов, выбирает подходящий для своей задачи.
- Составляет план и строит текст с понятным началом, основной частью и завершением.
- Делит текст на абзацы по смысловым частям.
- Пишет изложение доступного текста, сохраняя содержание и последовательность.
- Пишет собственное сочинение по теме, наблюдению, рисунку или личному опыту.
- Использует синонимы и местоимения, устраняя неудачные повторы.
- Находит и исправляет изученные орфограммы и пунктуационные ошибки.
- Проверяет связность текста и точность слов, редактирует понятную речевую ошибку.
07 Глагол по XXI веку: вид, наклонение и суффиксы
- Различает изученные глаголы совершенного и несовершенного вида по вопросу и значению.
- Различает изъявительное, условное и повелительное наклонения в изученных примерах.
- Сопоставляет сообщение о действии, условие и побуждение к действию.
- Применяет изученный способ выбора суффиксов -ова-/-ева- и -ыва-/-ива-.
- Применяет изученные правила гласных после шипящих и ц с учётом части слова и части речи.
- Включает пройденные постоянные и изменяющиеся признаки в разбор глагола.
08 Наречие и имя числительное
- Распознаёт изученные наречия, задаёт вопрос и объясняет их значение.
- Наблюдает неизменяемость наречия в знакомых примерах.
- Объясняет изученный способ образования наречия.
- Применяет изученное правило ь на конце наречия после шипящего.
- Распознаёт имя числительное, различает изученные количественные и порядковые значения.
- Выполняет разбор наречия или числительного в объёме, предусмотренном своим учебником.
09 Словосочетания и виды сложных предложений
- Находит главное и зависимое слово в изученном словосочетании.
- Распознаёт изученные примеры согласования, управления и примыкания.
- Различает словосочетание и грамматическую основу предложения.
- Находит грамматические основы частей сложного предложения.
- Различает изученные сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.
- Применяет изученные знаки препинания между частями сложного предложения.
- Выполняет подробный синтаксический разбор в объёме своего курса.
Русский язык 4 класс Школа РоссииШкола России · 4 класс
Открыть исходный список Family в новой вкладке ↗
01 Фонетика, состав слова и способы проверки
- Выполняет изученный фонетический разбор и объясняет соотношение букв и звуков.
- Различает формы одного слова и однокоренные слова.
- Разбирает знакомое слово по составу: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
- Подбирает проверку для безударного гласного и парного согласного в корне.
- Применяет изученные правила непроизносимых и удвоенных согласных.
- Различает приставку и предлог, разделительные ь и ъ.
- Использует орфографический и толковый словари для самопроверки.
02 Предложение, однородные члены, обращение и разбор
- Определяет вид предложения по цели высказывания и интонации.
- Различает распространённое и нераспространённое предложение.
- Находит грамматическую основу, различает главные и второстепенные члены.
- Устанавливает связи слов с помощью вопросов, выделяет изученные словосочетания.
- Находит однородные члены, объясняет их связь с одним словом.
- Применяет изученные правила запятых при однородных членах.
- Различает простое и сложное предложение в доступных примерах.
- Находит обращение, применяет изученные знаки при обращении.
- Выполняет синтаксический разбор по алгоритму своего учебника.
- Знакомится с названиями второстепенных членов: определение, дополнение, обстоятельство — в изученных примерах.
03 Существительное: склонение, падеж и безударное окончание
- Определяет начальную форму, одушевлённость и собственное/нарицательное значение существительного.
- Определяет род, число и падеж существительного в предложении.
- Различает постоянные и изменяющиеся признаки существительного.
- Определяет изученное склонение существительного.
- Изменяет существительные по падежам в единственном и множественном числе.
- Проверяет безударное падежное окончание единственного числа изученным способом.
- Применяет изученные правила окончаний существительных во множественном числе.
- Пишет ь после шипящего на конце существительного в изученных случаях.
- Выполняет морфологический разбор существительного по алгоритму.
04 Прилагательное и личные местоимения
- Находит прилагательное и связанное с ним существительное.
- Определяет род, число и падеж прилагательного в изученных случаях.
- Изменяет прилагательное по родам, числам и падежам.
- Проверяет безударное окончание прилагательного изученным способом.
- Выполняет морфологический разбор прилагательного по алгоритму.
- Распознаёт личные местоимения, определяет их лицо и число.
- Использует изученные формы личных местоимений в предложениях.
- Пишет предлог отдельно от местоимения.
- Заменяет неудачный повтор существительного подходящим местоимением без потери смысла.
05 Глагол: время, лицо, спряжение и правописание
- Распознаёт глагол и находит его неопределённую форму.
- Различает вопросы «что делать?» и «что сделать?» на изученных примерах.
- Определяет настоящее, прошедшее и будущее время глагола.
- Изменяет глагол по числам, а в прошедшем времени единственного числа — по родам.
- Определяет лицо и число глагола настоящего или будущего времени в изученных случаях.
- Различает I и II спряжение, использует освоенный алгоритм.
- Применяет изученные правила безударных личных окончаний.
- Пишет не с глаголом раздельно в изученных случаях.
- Различает -тся и -ться по вопросу к глаголу.
- Выполняет морфологический разбор глагола, разделяет постоянные и изменяющиеся признаки по алгоритму курса.
06 Текст, изложение, сочинение и самопроверка
- Определяет тему, основную мысль и назначение текста.
- Различает изученные типы текстов, выбирает подходящий для своей задачи.
- Составляет план и строит текст с понятным началом, основной частью и завершением.
- Делит текст на абзацы по смысловым частям.
- Пишет изложение доступного текста, сохраняя содержание и последовательность.
- Пишет собственное сочинение по теме, наблюдению, рисунку или личному опыту.
- Использует синонимы и местоимения, устраняя неудачные повторы.
- Находит и исправляет изученные орфограммы и пунктуационные ошибки.
- Проверяет связность текста и точность слов, редактирует понятную речевую ошибку.