Как объяснить ребёнку Present Perfect: прошлое действие и результат сейчас

Начните с ситуации, которую ребёнок может представить. Затем соберите английское предложение по схеме из урока. Ниже — домашний разбор для родителей восьмиклассников: что сказать ребёнку, какие примеры показать и как выяснить причину ошибки.

Сначала покажите связь с настоящим

Представьте: вы зовёте ребёнка ужинать. На столе уже стоит готовая еда. Можно сказать:

She has cooked dinner. — Она приготовила ужин.

Предложите такое объяснение:

«Мы смотрим на ситуацию сейчас: ужин готов. Нас интересует результат приготовления. Present Perfect помогает связать прошлое действие с тем, что важно к настоящему моменту».

Это один из способов употребить время. Present Perfect также позволяет рассказать об опыте к настоящему моменту: I have been to the swimming pool. — Я бывал в бассейне. Само предложение не сообщает, в какой день это было, и не означает, что человек всё ещё находится в бассейне.

Present Perfect образуется из have или has и третьей формы смыслового глагола. В нашем первом разборе оно передаёт результат прошлого действия, важный сейчас, или опыт к настоящему моменту. Перевод на русский может звучать как прошедшее время.

Не просите ребёнка выбирать английское время только по русскому слову «сделал». Английское предложение нужно связать с ситуацией и указанием времени.

Повторите схему с помогатора урока

В видеоуроке показана цветовая схема кто → have / has → V3. Вспомогательный глагол и смысловой глагол выделены по-разному. Этот приём можно повторить на листе: одним цветом подчеркнуть have или has, другим — третью форму.

Спросите: «Какие две части ты видишь после того, о ком мы говорим?» Ребёнок должен назвать не одно cooked, а has + cooked. В этой конструкции has не переводится отдельным словом «имеет».

Вспомогательный глагол выбирают по тому, кто выполняет действие:

• I, you, we, they → have: We have finished. — Мы закончили.
• he, she, it → has: He has finished. — Он закончил.

Если вместо местоимения имя, замените его мысленно: Anna → she → has, Anna and Ben → they → have. Получится Anna has finished, но Anna and Ben have finished.

Как объяснить третью форму

Обозначение V3 означает третью форму глагола, или past participle. Объясните ребёнку: «Нам нужна форма, которую ставят после have или has в этой схеме».

У правильных глаголов она образуется с окончанием -ed: work → worked, cook → cooked, finish → finished. Здесь worked выглядит так же, как форма Past Simple, но в Present Perfect перед ним обязательно есть have или has.

У неправильных глаголов формы нужно сверять с таблицей:

Покажите две разные задачи: I went… — предложение в Past Simple; I have gone… — форма Present Perfect. Сочетание I have went смешивает вторую и третью формы. Для примера из урока с домашней работой получится I have done my homework, а не I have did my homework.

Не требуйте выучить всю таблицу за одно объяснение. Возьмите два глагола из текущего упражнения и попросите ребёнка найти нужную колонку.

Почему нельзя просто заменить Past Simple

В уроке учитель сравнивает Present Perfect с простым прошедшим временем. Для домашнего разговора полезно сделать разницу ещё яснее — добавить точное указание законченного времени.

I have visited this museum. — Я бывал в этом музее.

Так человек сообщает о своём опыте к настоящему моменту. Дата посещения не названа.

I visited this museum yesterday. — Я посетил этот музей вчера.

Здесь событие помещено в законченный период — вчера. В обычном школьном упражнении с таким значением нужен Past Simple. Сочетание I have visited this museum yesterday для этого задания не подходит.

Спросите ребёнка: «Мы называем законченный момент прошлого или рассказываем об опыте и результате к настоящему?» Пусть сначала ответит по-русски, затем выбирает форму.

При этом прошлое событие, о котором говорят в Past Simple, тоже может быть важным сейчас. Поэтому одной фразы «есть результат» недостаточно для любого предложения: учитывайте контекст и указание времени. В первом разборе берите ясные примеры с yesterday и без названной даты.

Как получить отрицание

Вспомогательный глагол остаётся на месте. После него появляется not, а третья форма сохраняется:

She has cooked dinner. → She has not cooked dinner.

Она приготовила ужин. → Она не приготовила ужин.

Можно использовать сокращения hasn't и haven't:

I haven't done my homework. — Я не сделал домашнее задание.

They haven't finished yet. — Они ещё не закончили.

Разберите предложение как три детали: have → not → done. Не добавляйте don't или doesn't: в выбранной конструкции работу вспомогательного глагола уже выполняет have или has.

Как поставить вопрос

Для общего вопроса have или has переносится перед тем, о ком спрашиваем:

She has finished. → Has she finished? — Она закончила?

They have worked well. → Have they worked well? — Они хорошо потрудились?

Третья форма остаётся третьей. После перестановки не нужно превращать finished в finish или добавлять did.

Попросите ребёнка обвести вспомогательный глагол в утверждении и стрелкой показать его новое место. Затем дайте короткий ответ:

Has Anna finished? — Yes, she has. / No, she hasn't.

В кратком ответе достаточно местоимения и have или has; повторять всё предложение не требуется.

Как пользоваться never и already

В уроке есть примеры про телевидение и радио:

I have never been on television. — Я никогда не был на телевидении.

I have already been on the radio. — Я уже выступал на радио.

Здесь never и already стоят между have и been. Можно добавить их к цветовой схеме: кто → have / has → never / already → V3.

В слове never уже есть отрицательный смысл. Для обычной школьной формы пишем I have never been…, без ещё одного not. В предложении They haven't finished yet слово yet передаёт «ещё» в отрицании и стоит в конце.

Слова-подсказки полезны, но время не выбирают механически по одному слову. В этой статье рассматриваем их в показанных ситуациях; другие значения и употребления лучше разбирать на отдельных примерах.

Что спросить, если ребёнок ошибся

Пишет She have finished. Спросите, каким местоимением заменить подлежащее. Для she нужно has.

Пишет I have went. Вспомогательный глагол уже есть. Теперь попросите найти go в таблице и выбрать третью колонку: gone.

Пишет Does she has finished? Вернитесь к утверждению She has finished. Для вопроса передвиньте has вперёд: Has she finished?

Пишет I haven't never been… Найдите два отрицания. Для значения «никогда не был» достаточно I have never been…

Ставит Present Perfect рядом с yesterday. Уточните, где заканчивается названный период. Если речь об обычном действии вчера, соберите Past Simple.

Как проверить понимание

Предложите ребёнку исправить три сообщения и объяснить каждое исправление:

1. Anna have finished her work.
2. I have went to the museum yesterday.
3. They haven't finish yet.

Ответы для вас: Anna has finished her work; I went to the museum yesterday; They haven't finished yet.

Потом попросите составить утверждение и вопрос про выполненную домашнюю работу: I have done my homework. Have you done your homework? Если ребёнок может объяснить выбор have, найти done и показать перестановку в вопросе, он понимает устройство формы. Смысловой выбор времени проверьте отдельно — сравните сообщение об опыте с фразой про конкретное вчерашнее событие.