Как объяснить ребёнку степени сравнения прилагательных в английском

Для домашнего объяснения пригодятся три бумажные полоски разной длины и несколько карточек со словами. Начните с одного признака, затем разберите more / the most и две особые пары — good и bad. Не нужно сразу превращать занятие в список всех английских исключений.

Покажите разницу между «длинный», «длиннее» и «самый длинный»

Положите перед ребёнком одну полоску и подпишите long — «длинный». Сейчас мы просто называем признак. Такая форма прилагательного называется положительной степенью. Это грамматическое название, а не оценка «хороший».

Добавьте вторую полоску и сравните длину. Одна длиннее другой: longer. Это сравнительная степень. В выбранных примерах она показывает, что один и тот же признак у одного предмета выражен сильнее, чем у другого.

Теперь положите все три полоски рядом. Найдите самую длинную именно в этой группе: the longest. Это превосходная степень. Не самая длинная полоска на свете, а самая длинная среди тех, которые вы сравниваете.

Можно сказать ребёнку:

«Сначала мы просто назвали признак: длинный. Потом сравнили: длиннее другой полоски. А теперь выбрали самую длинную из наших трёх. Смысл изменился — и английская форма тоже изменилась».

Поменяйте полоски местами. Пусть ребёнок снова найдёт the longest. Так вы проверите, что он сравнивает длину, а не запоминает место карточки справа.

Как работают -er и -est

В уроке этот способ показывают на слове long. Запишите три формы крупно:

long → longer → the longest

В сравнительной форме к long добавили -er. В превосходной — -est, а перед словом в нашем примере поставили the. Предложите ребёнку подчеркнуть то, что добавилось, и прочитать цепочку с переводом: длинный — длиннее — самый длинный.

Точно так же в изученном примере меняется tall — «высокий»:

tall → taller → the tallest

Сохраните различие значений. Long помогает говорить о длине, tall — о высоте. Когда сравнивают рост людей, подходит taller — «выше», а не «длиннее».

Не требуйте от ребёнка одновременно вспоминать перевод незнакомого слова и образовывать его формы. Сначала убедитесь, что long и tall понятны, затем предложите объяснить, зачем понадобилось окончание.

Как не потерять буквы в big и chatty

Некоторые формы нельзя получить простым приписыванием букв без изменения записи. В уроке есть два полезных образца.

big → bigger → the biggest. В bigger и biggest пишутся две g. Покажите это на карточке: big — bigger. Рядом можно записать слово fat из того же урока: fat — fatter — the fattest. В этих односложных примерах перед последней согласной стоит одна краткая гласная, и последняя согласная перед -er / -est удваивается. Это не команда удваивать последнюю букву в любом коротком слове: у long формы longer и longest, без удвоения g.

chatty → chattier → the chattiest. Chatty означает «болтливый». В этих формах y после согласной меняется на i, а две t, которые уже были в chatty, сохраняются. Сравните записи по частям: chatt-y — chatt-ier — the chatt-iest.

Попросите ребёнка не переписывать форму наугад, а назвать изменение: «здесь удвоили g», «здесь заменили y на i».

Одного подсчёта слогов для любого английского прилагательного недостаточно. Среди двусложных слов встречаются разные модели: в нашем chatty работают -ier / -iest, а для других слов может понадобиться more / most. Незнакомые формы уточняйте по словарю или учебному образцу, вместо того чтобы применять одно короткое правило ко всем словам.

Когда нужны more и the most

Возьмите слово beautiful — «красивый». В следующем уроке его сравнивают с помощью отдельных слов:

beautiful → more beautiful → the most beautiful

Само beautiful остаётся неизменным. More beautiful означает «красивее», the most beautiful — «самый красивый» в названной группе. Мы не добавляем к beautiful ещё и -er / -est.

Скажите:

«Здесь меняем не конец слова, а добавляем слово перед ним. Beautiful остаётся целиком. Для “красивее” берём more, для “самый красивый” в нашем примере — the most».

Так же в уроке используется interesting — «интересный»: more interesting — «интереснее», the most interesting — «самый интересный».

Не переводите more во всех таких фразах как отдельное русское «больше». More beautiful — это не сообщение о количестве красивых предметов. Человек сравнивает один признак и говорит «красивее».

Две особые цепочки: good и bad

Слова good и bad меняются иначе. Для них нужно запомнить готовые формы из урока:

Good — «хороший», better — «лучше», the best — «самый хороший, лучший». Bad — «плохой», worse — «хуже», the worst — «самый плохой, худший».

Не образуем gooder или the goodest. Покажите, что в этой цепочке меняется всё слово, а не только его конец. Для повторения закройте среднюю карточку, затем правую: good — … — the best; bad — worse — … .

В уроке эти формы применяют к креслам и тортам. Дома можно сравнить три рисунка одного предмета по заранее выбранному качеству: например, насколько аккуратно они выполнены. Назовите критерий заранее, чтобы ребёнок понимал, почему один рисунок считают лучше другого. Good здесь оценивает качество; это не универсальный перевод слова «вкусный».

Зачем в сравнении слово than

Чтобы назвать второй предмет сравнения, используем than — «чем». В схеме урока есть предложение:

The man is taller than the boy. — Мужчина выше мальчика.

Здесь taller показывает сравнение по росту, а после than назван тот, с кем сравнивают. Это слово пишется than, не then: then означает «тогда, затем» и эту работу не выполняет.

Для домашнего разбора составим полную фразу по примеру с книгами:

The red book is more interesting than the blue book. — Красная книга интереснее синей.

Сначала найдите признак interesting, затем форму more interesting и вторую книгу после than. Если ребёнок понял порядок, предложите объяснить, что изменится, если в предложении поменять местами названия книг. Смысл сравнения будет противоположным — нельзя переставлять предметы, не перечитывая всю мысль.

Для превосходной степени сперва назовите группу. Например, вы выбираете фильм из трёх просмотренных. Тогда можно сказать, как в схеме урока: This film is the best! — Этот фильм лучший! В разговоре уже понятно, среди каких фильмов вы выбираете.

Соберите короткую памятку

Пусть перед ребёнком останутся четыре строки:

Попросите сначала выбрать смысл нужного столбца, потом — форму в своей строке. Эта памятка помогает разобрать изученные примеры; она не заменяет правила для каждого английского прилагательного.

В наших простых моделях превосходной степени перед словом или most стоит the. Другие конструкции, например с притяжательным словом, требуют отдельного разбора. Сейчас достаточно уверенно пользоваться выбранными образцами.

Как помочь при типичных ошибках

Получилось more bigger. Ребёнок дважды обозначил сравнение. В изученной форме bigger уже есть -er, поэтому more добавлять не нужно. Вернитесь к строке big — bigger — the biggest.

Для «самый» выбирает longer. Снова сравните полоски: «Сейчас мы говорим “длиннее другой” или выбираем самую длинную из нашей группы?» Сначала исправляем смысл, затем запись.

Пишет beautifulest. Покажите, что в этой строке beautiful сохраняется целиком, а нужная часть добавляется перед ним: more beautiful / the most beautiful.

Забывает g или замену y. Вернитесь к точным образцам bigger / biggest и chattier / chattiest. Попросите подчеркнуть изменившиеся буквы, а не просто переписать ответ ещё раз.

Говорит «самый», не понимая среди кого. Уточните группу: наши три полоски, эти рисунки, просмотренные фильмы. Без понятного сравнения правильная форма легко превращается в механический ответ.

Домашняя проверка с ответами

Предложите пять заданий. Сначала можно смотреть в памятку, затем повторить без неё.

1. Назовите три формы long и объясните разницу в смысле.
2. Исправьте запись big — biger — the bigest.
3. Как сказать «самый красивый» в нашей группе: more beautiful или the most beautiful?
4. Дополните цепочки good — … — the best и bad — worse — … .
5. Вставьте than или then: The man is taller … the boy.

Ответы:

1. Long — длинный; longer — длиннее другого; the longest — самый длинный в выбранной группе.
2. Big — bigger — the biggest. В двух новых формах пишем gg.
3. The most beautiful. More beautiful означает «красивее».
4. Better; the worst.
5. Than: после него назван тот, с кем сравнивают рост.

После ответа попросите ребёнка объяснить свой выбор. Понимание заметно, когда он может назвать признак, показать, что именно сравнивает, и выбрать подходящую форму без подсказки последней буквы.

Хотите, чтобы темы объясняли на уроках

Запишитесь в тест-драйв курса английского языка 4 класса Ёшколы. В видеоуроках мы объясним материал ребёнку и предложим задания для закрепления. Вы сможете попробовать формат и решить, как продолжать обучение, а не готовить каждое объяснение самостоятельно.