Как объяснить ребёнку английские предлоги места: in, on, under, next to, between

Предлоги места помогают объяснить, где находится предмет относительно других предметов. В наших примерах in — внутри коробки, on — на её поверхности, under — под ней, next to — рядом, between — между названными предметами. Сначала покажите расположение, затем произнесите английское слово. Так перевод получит понятную опору.

Ниже — домашний разбор для третьеклассника по способу из уроков Ёшколы: три положения мяча, ещё две ситуации с коробками и короткие задания с ответами.

Что подготовить и о чём договориться

Возьмите небольшой мяч или знакомую игрушку и две коробки. Одна из них должна открываться. Если мяч укатывается, замените его устойчивой игрушкой: способ объяснения сохранится.

Начните с двух названий: ball — мяч, box — коробка. Для двух коробок понадобится boxes. Уточните, что мы сейчас описываем, где мяч находится, а не куда он катится.

Скажите ребёнку:

«Назови, что мы ищем: мяч. Теперь покажи предмет, относительно которого рассказываем о месте: коробку. Смотрим на них вместе и выбираем подходящее выражение».

Не добавляйте сразу много новой мебели и игрушек. Ребёнку проще разобраться с расположением, если он не тратит всё внимание на перевод названий.

Покажите in: мяч внутри коробки

Положите мяч в открытую коробку: in the box — в коробке. Пусть ребёнок посмотрит сверху и сбоку. Даже если верх мяча виден, он всё равно находится внутри.

Не превращайте in в правило «совсем не видно». Для нашего примера важно расположение внутри коробки, а не закрытая крышка.

Можно сказать:

«Мяч внутри. По-английски — in the box. Покажи, где стенки коробки, а где сам мяч».

В уроке с этим предлогом есть предложение There is a book in the bookcase. — В книжном шкафу есть книга. Сейчас обратите внимание именно на in the bookcase, которое сообщает место.

Сравните on и under

Закройте коробку и положите мяч сверху: on the box — на коробке. В этой ситуации мяч опирается на её верхнюю поверхность.

Затем поставьте мяч на стол, а коробку подержите над ним: under the box — под коробкой. Между мячом и коробкой может оставаться промежуток: для under соприкосновение не нужно.

Проверьте обе ситуации рядом или по очереди:

• Мяч лежит на верхней поверхности коробки — on.
• Мяч находится под коробкой — under.

Обязательно назовите, о каком предмете говорите. Если мяч на коробке, он — on the box. Если начать описывать уже коробку относительно мяча, вопрос станет другим. Мы пока сохраняем один предмет описания — мяч.

В уроке после объяснения ребёнок выбирает in, on или under для птенчика: под коробкой, на ней и внутри. Дома повторите ту же задачу с игрушкой. Меняйте положение, а не порядок карточек со словами: тогда ребёнку придётся посмотреть на предметы.

Добавьте next to: рядом с одной коробкой

Поставьте мяч сбоку от коробки на тот же стол, оставив небольшой промежуток. Получится next to the box — рядом с коробкой.

Next to — выражение из двух слов. Не теряйте to при чтении и записи. В уроке его показывают целиком рядом с картинкой мяча и одной коробки:

The ball is next to the box. — Мяч рядом с коробкой.

Не требуйте, чтобы мяч обязательно касался коробки. Он может находиться рядом и с небольшим расстоянием между ними. Далеко стоящий предмет уже не годится для этой простой домашней демонстрации.

Реплика ребёнку:

«Мяч не внутри и не сверху. Он рядом с коробкой. Для этой мысли берём next to целиком — два слова работают вместе».

Поставьте мяч то справа, то слева от коробки. Next to само по себе не означает только «справа» или только «слева».

Покажите between: между двумя коробками

Теперь понадобятся обе коробки. Раздвиньте их и поставьте мяч в промежуток между ними. Назовите все предметы: мяч и две коробки.

The ball is between the boxes. — Мяч между коробками.

В этом примере boxes стоит во множественном числе: коробок две. Попросите ребёнка показать обе, чтобы between не осталось просто переводом без картинки.

Другой способ назвать ориентиры — перечислить их через and. В уроке есть описание ванной: There is a bath between the shower and the sink. — Ванна между душем и раковиной. Здесь понятно, между чем именно она находится.

Для первого объяснения двух коробок достаточно. Не делайте из этого утверждение «between всегда бывает только с двумя предметами»: другие случаи потребуют отдельного разбора.

Учтите и особенность картинки: мяч между коробками может одновременно находиться рядом с каждой из них. Если хотите проверить именно between, попросите передать мысль «между двумя коробками». Не объявляйте любое другое правдивое описание положения ошибкой.

Соберите пять опор в одну памятку

В помогаторах урока сначала сопоставлены три положения мяча, затем добавлены ещё два. Ниже эта же идея собрана в удобные карточки.

Пусть ребёнок сначала покажет мяч, затем коробку или коробки и только после этого выберет выражение. Если получилось, добавьте полную фразу по знакомому образцу: The ball is in the box. Дома мы составляем её из уже понятных частей; сейчас главное — выбрать место, а не разбирать все правила глагола is.

Как помочь при затруднениях

Путает on и under. Верните две наглядные ситуации. Не подсказывайте только перевод: попросите показать, мяч опирается на верх коробки или находится ниже неё.

Говорит in, только когда предмет спрятан. Откройте коробку. Мяч виден, но остаётся внутри. Пусть ребёнок сам покажет это и повторит in the box.

Забывает to в next to. Сделайте одну карточку сразу с двумя словами. Не разрезайте выражение на отдельные элементы на первом шаге.

Неясно, между чем предмет. Вместе назовите оба ориентира. Сначала скажите по-русски: «между коробками» или «между душем и раковиной», затем соберите английскую часть.

Повторяет слова, не глядя на сцену. Попросите ребёнка самому поставить игрушку по вашей фразе. Затем поменяйтесь ролями: он размещает игрушку, а вы описываете. Специально ошибитесь один раз и предложите исправить вас.

Эти пять выражений разбираем на конкретных предметах. Они не дают автоматического перевода любого русского «в» или «на»: время, транспорт и другие устойчивые выражения здесь не рассматриваем.

Короткая домашняя проверка

Попросите ребёнка объяснить каждый ответ, называя предметы.

1. Мяч внутри открытой коробки, его верх виден. Выберите in или on: The ball is ___ the box.
2. Мяч лежит на верхней поверхности коробки. Выберите on или under.
3. Коробка находится над мячом, а мяч под ней. Выберите under или in, описывая именно мяч относительно коробки.
4. Скажите «мяч рядом с коробкой», сохранив выражение из двух слов.
5. Передайте мысль «мяч между двумя коробками»: The ball is ___ the boxes.

Ответы: 1 — in, предмет внутри и не обязан быть скрыт; 2 — on, мяч на поверхности; 3 — under, мяч под коробкой; 4 — The ball is next to the box; 5 — between, названо положение между коробками.

Если ребёнок ошибается, снова создайте нужную сцену. Понимание видно не по скорости перечисления пяти слов, а по тому, может ли он показать положение и объяснить его относительно названных предметов.

Хотите, чтобы школьные темы объясняли за вас? Запишитесь в тест-драйв курса английского языка 3 класса Ёшколы. В видеоуроках мы объясним материал ребёнку и предложим задания для закрепления. Вы сможете попробовать формат и решить, как продолжать обучение.