Ниже — подсказки для взрослого, образцы письма, ошибки, которые стоит проверить, и все слова задания к уроку. Подготовьте бумагу с линиями и карандаш. Покажите большую и маленькую букву рядом, затем предложите ребёнку объяснить, что у них общее и чем они отличаются.

Начните с игры «Угадай букву по описанию»

В начале урока знакомые буквы вспоминают по форме. Используйте эти четыре подсказки. Сначала произнесите описание, а ответ покажите после попытки ребёнка.

ПодсказкаОтвет
Круглая, похожая на солнышко.O
Есть вертикальная линия и две выпуклые части справа: верхняя меньше, нижняя больше.B
Две наклонные линии встречаются острым углом внизу.V
В простом начертании — один штрих.I

Для последней подсказки покажите I простой палочкой. В других шрифтах у неё могут быть дополнительные горизонтальные чёрточки. Здесь мы узнаём выбранное начертание, а не устанавливаем правило для всех книг.

Назовите последние четыре буквы

Сначала познакомьте ребёнка с названием каждой буквы. Русская запись ниже — приблизительная опора для запоминания. На ссылках с буквами можно открыть словарное произношение.

Заглавная и строчнаяНазваниеЧто заметить в форме
Ww«дабл-ю»Четыре наклонных участка, две нижние впадины.
Xx«экс»Две пересекающиеся наклонные линии.
Yy«уай»У большой Y верхняя развилка и ножка; у маленькой y есть элемент ниже строки.
Zz«зед» в британском варианте, «зи» в американском.Верхняя линия, диагональ, нижняя линия.

«Зед» и «зи» — два названия одной и той же Z. Не исправляйте один вариант на другой как ошибку. Выберите привычный вариант для домашнего повторения и объясните, что в другой записи ребёнок может услышать второе название.

Отдельно уточните: это названия букв при знакомстве с алфавитом. Чтение букв в словах изучают по своим правилам. Похожая на русскую Х английская X здесь называется «экс»; угадывать её название по русскому внешнему сходству не нужно.

Напишите Ww: длинные и короткие наклонные

Покажите большую W. В письменном образце урока внешние концы доходят до верхней линии, две нижние точки стоят на линии строки, а средняя вершина поднимается только примерно до середины высоты.

Ведите по образцу и проговаривайте: «Длинно вниз — коротко вверх до середины — коротко вниз — длинно вверх». Получаются четыре наклонных участка. Не делайте внутренние участки такой же длины, как внешние, если повторяете именно этот образец.

Письменные образцы Ww и Xx на линиях. У W внешние концы высокие, средняя вершина ниже; у маленькой w та же форма меньшего размера. X и x состоят из двух пересекающихся наклонных линий.
Воспроизводим образцы урока: у W низкая средняя вершина, у X две линии пересекаются. Большая и маленькая формы стоят на общей нижней линии.

Маленькая w устроена так же, но ниже большой W. Сначала обведите форму пальцем, затем напишите рядом с вашим образцом. В уроке показаны три пары Ww; предложите повторить три пары и сравнить, сохранились ли обе нижние впадины и более низкая средняя вершина.

Начертания в печати могут отличаться. При домашнем письме удобно придерживаться одного показанного образца, сохраняя узнаваемую форму.

Напишите Xx: две линии должны пересечься

Для большой X проведите наклонную линию сверху слева вниз направо. Затем добавьте другую — сверху справа вниз налево. Они встречаются и пересекаются примерно посередине. Если линии только сходятся нижними концами, получается форма, похожая на V, а не X.

Для маленькой x сохраните тот же принцип, уменьшив высоту. В образце обе формы опираются на нижнюю линию строки. В уроке показаны три пары Xx; после повторения попросите ребёнка указать место пересечения в каждой букве.

Различите большую Y и маленькую y

В уроке для большой Y есть словесная подсказка: V на палочке, с напоминанием о конфете на палочке. Сначала две короткие наклонные линии встречаются примерно в середине высоты. От места встречи вниз идёт ножка до нижней линии строки.

Здесь же вспоминают различие V и U: у V острый угол внизу, у U закругление. Сравните эти отдельные буквы. У большой Y сохраняйте верхнюю развилку и ножку, как в образце.

Образцы Yy и Zz. Большая Y состоит из верхней развилки и ножки до нижней линии строки. У маленькой y длинная наклонная линия продолжается ниже строки. У Z и z диагональ идёт от верхнего правого к нижнему левому углу.
Маленькую y нельзя получить простым уменьшением большой Y: её длинный элемент выходит ниже строки. У Z следим за направлением диагонали.

Для маленькой y начните с короткой наклонной линии до нижней линии строки. Вторую, длинную, ведите с другой стороны через место встречи и продолжайте ниже строки. Если закончить её на строке, важная часть буквы пропадёт.

В письменном образце урока нижний элемент прямой и наклонный. На печатной карточке его конец слегка загибается. Оба показанных варианта помогают узнать y; обязательного крючка для любого шрифта вводить не нужно.

Повторите три пары Yy, как в уроке. Предложите сравнить: ножка большой Y заканчивается на нижней линии строки, а длинный элемент маленькой y проходит ниже неё.

Напишите Zz: проверьте направление зигзага

Подсказка урока — зигзаг, похожий на молнию. Но для письма важно направление. Проведите верхнюю горизонтальную линию слева направо. Затем ведите диагональ из верхнего правого угла вниз влево. Закончите нижней горизонтальной линией вправо.

Маленькая z сохраняет ту же форму при меньшей высоте. Напишите три пары Zz. Если ребёнок развернул диагональ в другую сторону, покажите исходную точку в верхнем правом углу и снова проведите путь до нижнего левого.

Найдите Ww в словах из задания

В задании к уроку нужно отметить слова, в которых написана W или w. Сохранён весь ряд из одиннадцати слов: We, pupil, web, doctor, window, vet, pilot, well, why, driver, when.

Предложите ребёнку сначала найти глазами нужную букву, затем выбрать слово целиком. Большая W в We тоже подходит. Для этого задания достаточно узнавать написанную букву: переводить все слова и объяснять их чтение сейчас не требуется.

Одиннадцать слов задания: We, pupil, web, doctor, window, vet, pilot, well, why, driver, when. Выделены шесть слов с Ww: We, web, window, well, why, when.
Схема для проверки взрослым: все одиннадцать слов сохранены, шесть ответов отмечены. Сначала дайте ребёнку попробовать без подсказки.

Ответы: We, web, window, well, why, when. Если выбрано vet, предложите сравнить написанные v и w: у v одна нижняя впадина, у w две. Если пропущено We, напомните, что большая и маленькая формы относятся к одной букве.

Проверьте понимание без подсказки

Попросите назвать W, X, Y и Z, соединить каждую большую букву с маленькой и написать по одной паре. Дополнительные повторения нужны там, где обнаружилась трудность, а не ради длинной одинаковой строки.

  1. Если W теряет форму, вернитесь к четырём наклонным участкам и двум нижним впадинам.
  2. Если y не выходит ниже строки, покажите нижнюю линию и место, куда продолжается длинный элемент.
  3. Если Z написана зеркально, проследите диагональ от верхнего правого угла к нижнему левому.

Это проверка четырёх букв, разобранных в уроке. Умение их назвать и написать ещё не означает, что ребёнок уже уверенно читает любые английские слова.

Ниже доступны задания без регистрации. Ответы и результаты тренажёра не сохраняются; автоматическая отметка о прохождении не ставится.

Хотите полностью пройти английский язык 2 класса? Запишитесь в тест-драйв курсов Ёшколы: мы объясним темы ребёнку за вас, покажем наглядные приёмы и дадим практику. Статью можно оставить для домашнего повторения.