Ребёнок узнаёт буквы c, a, t и называет их «си, эй, ти», но слово cat пока не читает. Здесь нужен небольшой переход: от названий букв к звукам, которые они передают в слове. Покажите три звука отдельно, а затем соедините их в одно короткое слово.
Разберём первые слова с коротким чтением A: как дать образец, собрать слова из букв, проверить значение и поиграть в поиск слов. Материал подходит для начала обучения чтению во втором классе; ребёнку достаточно узнавать используемые буквы, а взрослый поможет со звучанием.
Подготовьте карточки и понятный образец
Приготовьте бумагу, два карандаша и карточки a, m, n, t, s, d, c, b. Букву a выделите одним цветом, согласные — другим. Сначала взрослый показывает чтение, затем ребёнок повторяет, после этого пробует прочитать первым.
Полезно сначала спокойно объяснить задачу по-русски, а потом послушать английский образец. Не обязательно понимать каждое слово английской инструкции: сейчас важнее услышать короткое слово и соотнести его с записью. Для проверки звучания можно использовать словарную запись, например cat в Cambridge Dictionary.
Разделите название буквы и звук в слове
Вспомните пять основных гласных букв: A, E, I, O, U. Это список букв, а не всех гласных звуков английского языка. Одна буква может передавать разные звуки; у Y тоже бывает гласная роль, но сегодня она нам не понадобится.
Название буквы A — /eɪ/, приблизительно «эй». А в слове cat эта буква передаёт /æ/. Поэтому нельзя просто произнести названия c, a и t подряд и ожидать, что получится слово.
«Это буква A. Её зовут “эй”. А сейчас мы слушаем, какой звук она обозначает в этом слове».
Сравнение с превращением помогает ребёнку принять новую идею: буква на карточке остаётся той же, а её чтение зависит от слова. Сегодня учимся одному конкретному варианту.
Покажите короткое A — /æ/
Возьмите простые односложные слова cat, bat, mat, can, man, sad, dad. В них a находится между двумя согласными буквами. Для этих примеров работает модель согласная + a + согласная, а a читается как /æ/. Такое чтение называют short A, или коротким A.
Можно обыграть «запертую» между согласными букву: она будто недовольна и издаёт свой особый звук. Смысл игры — запомнить чтение выбранных слов. Она не должна превращаться в правило для любого короткого английского слова или любой единственной гласной.
Покажите /æ/ спокойно, с опускающейся нижней челюстью, затем предложите ребёнку повторить за образцом. Можно вспомнить забавную лягушку, но не требовать напряжённого крика или гримасы. Русская «э» не даёт точной замены этому английскому звуку; лучше возвращаться к звучанию целого слова в словаре. Название short A тоже не означает, что звук нужно нарочно произносить как можно быстрее.
Соберите четыре слова вокруг буквы a
Напишите три a в столбик. Так ребёнок увидит, что гласная сохраняется, а согласные помогают получать разные слова. Затем добавьте четвёртую строку.
- m + a + n → man. Сначала добавьте m слева, n справа. У рукописной строчной m две дуги — можно представить двугорбого верблюда; у n одна. Сравните буквы, затем соедините /m/, /æ/, /n/.
- m + a + t → mat. Сохраните начало ma и замените конечную n на t. Попросите заметить, какая буква и какой звук изменились.
- s + a + d → sad. Строчная s напоминает змейку и передаёт здесь /s/. Добавьте a и d, прочитайте слово целиком.
- d + a + d → dad. Поставьте d с обеих сторон a. Две одинаковые согласные окружают гласную; получается слово «папа».
Прочитайте все четыре строки ещё раз: man, mat, sad, dad. Пусть ребёнок сначала следит за вашим указателем, а потом сам показывает слово, которое читает.
Соедините звуки в знакомых словах
Возьмите cat и проведите пальцем слева направо:
- Покажите c и произнесите её звук в этом слове — /k/.
- Перейдите к a — /æ/.
- Закончите на t — /t/.
- Соедините звуки в слово /kæt/ — cat и найдите подходящую картинку.
Можно нарисовать под каждой буквой небольшую дугу. В наших выбранных словах три буквы соответствуют трём звукам. Произносите сами звуки, не добавляя к согласным лишнюю гласную: иначе вместо короткого слова получится несколько слогов.
Сначала взрослый читает шесть карточек, ребёнок повторяет. Затем поменяйтесь: ребёнок читает первым, взрослый помогает, если возникла пауза. Если слово пока не получается, снова покажите последовательность из трёх звуков и прочитайте его вместе.
Проверьте смысл прочитанного
Попросите ребёнка соединить слово с картинкой или переводом. Для сегодняшнего задания значения такие:
| Слово | Значение в этом задании |
|---|---|
| cat | кот, кошка |
| bat | летучая мышь |
| mat | коврик |
| can | металлическая, жестяная банка |
| man | мужчина |
| sad | грустный, печальный |
| dad | папа |
У некоторых слов есть и другие значения. Здесь bat обозначает животное с крыльями, а can — банку, изображённую на карточке. Sad описывает настроение: его удобно связать с грустным лицом. Смысл помогает проверить, что ребёнок прочитал слово, а не только перебрал буквы.
Поиграйте в поиск слов
Теперь дайте поле из шести строк. В каждой спрятано одно из знакомых трёхбуквенных слов с a между согласными. Ищите слева направо, по три соседние буквы в одной строке. Можно закрыть остальные строки листом бумаги, чтобы было легче сосредоточиться.
| Строка | Буквы слева направо |
|---|---|
| 1 | w s m a n d f |
| 2 | c a t o t u g |
| 3 | z i x y s a d |
| 4 | b m a t n u d |
| 5 | l k o e b a t |
| 6 | c a n f e r y |
Сначала найдите a, затем посмотрите на соседние согласные и попробуйте прочитать получившуюся тройку. Дайте ребёнку время. Если нравится короткий отсчёт one, two, three, используйте его как игру, а не как ограничение на ответ.
Ответы для взрослого: 1 — man, буквы 3–5; 2 — cat, буквы 1–3; 3 — sad, буквы 5–7; 4 — mat, буквы 2–4; 5 — bat, буквы 5–7; 6 — can, буквы 1–3. После нахождения попросите прочитать каждое слово и показать его значение на карточках.
Ещё пять слов: ищем вниз и по диагонали
Для другого варианта поиска возьмите can, man, sad, bat, cat. Здесь слова расположены сверху вниз или по диагонали вправо вниз. В каждом слове идём по соседним клеткам в одном выбранном направлении, без прыжков и поворотов.
Ниже показано одно конкретное поле упражнения. Ответы в таблице относятся именно к этому рисунку; в игровом задании расположение букв может отличаться. В списке слова написаны строчными, а в поле — заглавными: can и CAN узнаём как одно написание.
Если удобнее читать буквы в таблице, используйте ту же запись. Номера строк идут сверху вниз, столбцов — слева направо.
| Строка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | M | G | R | B | V |
| 2 | A | Y | O | A | S |
| 3 | N | C | Q | T | A |
| 4 | Y | A | A | Y | D |
| 5 | W | N | X | T | L |
- Выберите одно слово из списка и посмотрите на все три его буквы. Например, в can нужны c, затем a, затем n.
- Найдите первую букву. В нашем поле C стоит в строке 3, столбце 2. Проверьте клетки под ней: A, затем N. Получится CAN сверху вниз.
- Теперь начните с той же C и сделайте каждый раз один шаг вправо и один вниз. Встретятся A и T — это CAT. Начало общее, а дальнейшие клетки и последняя буква различаются.
Попросите ребёнка найти остальные три слова и обвести каждое на бумаге. Не требуйте угадывать по первой букве: нужно увидеть всю последовательность. Если пока трудно, закройте лишнюю часть поля и оставьте выбранную дорожку.
Ответы для взрослого: указываем все три клетки по порядку. Сначала дайте ребёнку самостоятельную попытку, потом откройте ответы.
| Слово | Клетки: строка, столбец | Направление |
|---|---|---|
| can | (3,2) → (4,2) → (5,2) | вниз |
| man | (1,1) → (2,1) → (3,1) | вниз |
| sad | (2,5) → (3,5) → (4,5) | вниз |
| bat | (1,4) → (2,4) → (3,4) | вниз |
| cat | (3,2) → (4,3) → (5,4) | вправо вниз |
В первом поле выше мы искали шесть слов по строкам. В этом поле пять слов и другие направления. Перед началом покажите ребёнку, с каким образцом сейчас работаете. Найденное написание можно прочитать вслух; вопросы тренажёра ниже помогут проверить узнавание букв и слов, а произношение слушает взрослый.
Что делать с частыми ошибками
- Ребёнок называет буквы вместо чтения. Покажите cat и снова дайте цепочку /k/ — /æ/ — /t/, затем целое слово.
- Путает m и n. Сравните строчные формы: две дуги у m, одна у n. После этого вернитесь к man.
- Читает a как название «эй». Сопоставьте название буквы и её звучание в сегодняшних коротких словах. Послушайте образец ещё раз.
- Угадывает только по картинке. Ненадолго закройте изображение и проведите пальцем по буквам. Затем снова проверьте смысл по картинке.
- Находит случайные буквы в поле. Уточните, с каким полем работаете: в первом ищем по строкам слева направо, в новом — вниз или вправо вниз. Каждый раз берём три соседние клетки в одном разрешённом направлении. Сначала можно оставить одну выбранную дорожку.
Как понять, что получилось
Предложите ребёнку прочитать man и mat, объяснить, чем различаются их окончания на письме и конечные звуки. Затем попросите найти can среди карточек, назвать его значение и показать sad в третьей строке первого поля.
Ожидаемые ответы: в man последняя буква n, звук /n/; в mat — t и /t/. Can здесь означает банку. В первом поле sad находится в третьей строке, в столбцах 5–7, и означает «грустный». Если ребёнок смог прочитать, выбрать значение и объяснить хотя бы одно действие, можно переходить к короткой самостоятельной практике.
Закрепите чтение и выберите следующий шаг
Предложите несколько заданий на буквы, сборку слов и значение. После проверки обсудите объяснение ответа. Устное чтение лучше дополнительно послушать взрослому: выбор варианта сам по себе ещё не показывает произношение.
Хотите полностью пройти английский язык за второй класс? Запишитесь в тест-драйв курса Ёшколы: мы объясним ребёнку правила чтения, покажем звучание и поможем потренироваться. А эти карточки и поле поиска можно использовать дома для спокойного повторения.
Где проверить звучание и значение
В Cambridge Dictionary можно сверить название буквы A, чтение can в значении банки и прилагательное sad. Различие гласных букв и звуков поясняется в статье vowel.
Практика без регистрации
Закрепите тему
Ответьте на вопросы с пояснениями. Ответы и результаты не сохраняются — после перезагрузки можно начать заново.
Загружаем тренажёр…
Сохраните отметку о теме
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы отмечать разобранные темы и вести предметные чек-листы. Добавлять ребёнка не потребуется.
