Как объяснить ребёнку чтение e и ee в словах he, she, we и green

Прочитайте he, she и we

Нарисуйте мальчика, девочку и двоих детей вместе. Подпишите по образцу урока: he — он, she — она, we — мы. Покажите, что «мы» включает того, кто говорит. Для примера укажите на себя и ребёнка вместе.

• He /hiː/. Начните с лёгкого выдоха /h/ и соедините его с гласным.
• She /ʃiː/. Покажите сразу на две буквы sh. Они обозначают один начальный звук /ʃ/. После него произнесите /iː/.
• We /wiː/. Для /w/ слегка округлите губы и сразу переходите к гласному. Верхние зубы не касаются нижней губы.

Прочитайте слова спокойно, по одному. Попросите ребёнка показать последнюю букву в каждом слове и повторить целое слово. В быстрой речи местоимения могут звучать короче. Сейчас тренируем их отчётливое чтение с карточки.

Прочитайте ee как один звук в green, sweet и see

Запишите три слова и подчеркните обе буквы ee одной чертой. Произнесите гласный одним непрерывным звуком. В green после него ещё слышно /n/, в sweet — /t/, а в see слово на нём заканчивается.

• Green /ɡriːn/ — зелёный. Покажите зелёный предмет.
• Sweet /swiːt/ — сладкий, а как название предмета в британском английском — конфета. В нашей фразе sweets означает «конфеты».
• See /siː/ — видеть. Покажите на глаза.

Если ребёнок произносит два гласных подряд, проведите пальцем под обеими e одним движением и попросите произнести один звук. Если он пропускает конец слова, выделите последнюю букву в green или sweet и ещё раз прочитайте слово целиком.

Для сверки произношения используйте аудио в словаре Cambridge. Green, sweet, we, see.

Соберите фразу по ступеням

Показывайте по одной строке. Сначала прочитайте её сами, затем попросите ребёнка повторить. В следующей строке снова начните слева и добавьте одно слово.

1. We — мы.
2. We see — мы видим.
3. We see green — промежуточная ступень. Спросите: «Что именно зелёное?»
4. We see green sweets. — Мы видим зелёные конфеты.

Закройте первые три строки и предложите прочитать последнюю целиком. Проверьте, сохранился ли звук /iː/ в see, green и sweets и слышен ли конец слова sweets. Затем попросите ребёнка сказать, что значит вся фраза.

Сравните bed и he

В занятии 44 преподаватель показывает два столбца. Слева bed, pet, met. Буква e находится между согласными и обозначает гласный /e/. Справа me, he, she, we, be. В отчётливом чтении этих коротких слов конечная e обозначает /iː/. Это два разных гласных. Чтобы ребёнок услышал разницу, произнесите bed и he друг за другом и попросите показать нужный столбец.

Прочитайте каждый столбец сверху вниз. Если ребёнок читает he с тем же гласным, что и bed, вернитесь к двум первым карточкам и повторите слова по одному. Покажите положение буквы e и снова сравните гласные.

Here означает «здесь». На доске оно записано отдельным примером. У него другое произношение: в британской записи словаря слышен гласный /ɪə/, в американской — /ɪ/ перед /r/. Это слово удобно послушать и запомнить отдельно. Bed, here.

Покажите две записи одного звука

Во втором видео урока слева стоят he, be, we, справа — green, feet, meet. Слева ребёнок подводит палец под одну e, справа — под две буквы сразу. В обоих столбцах произнесите /iː/ одним непрерывным звуком.

Для слов feet и meet дайте разные подсказки. Feet — ступни, их можно показать. Meet — встретить, встречаться, это можно изобразить двумя игрушками. Оба слова заканчиваются на /t/. Feet, meet.

Выберите слова с /iː/

Дайте ребёнку ряд из задания урока: me, bed, he, she, pet, met, we, be. Пусть прочитает слова по одному, отметит те, в которых слышит /iː/, и объяснит выбор на одном примере.

Ответы. Me, he, she, we, be. В bed, pet и met слышен /e/. В тренажёре есть пять дополнительных заданий на этот контраст.

Проверьте, что ребёнок понял

Попросите показать e в she и ee в see, а затем прочитать оба слова. Ответ для взрослого: гласный в примерах один и тот же, но начало различается, /ʃ/ в she и /s/ в see. После этого пройдите пять заданий тренажёра. Он открыт без регистрации, результаты не сохраняются. Устное чтение проверьте вместе.