Как объяснить ребёнку буквы S, T, U и V

В этом занятии нужны четыре пары: Ss, Tt, Uu, Vv. Задача родителя — помочь ребёнку узнать букву, назвать её и воспроизвести знакомый образец. Скорость и красивый почерк с первой попытки здесь не главное.

Сначала соедините форму и название

Покажите четыре пары по очереди. Если ребёнок уже изучал Pp, Qq и Rr, коротко вспомните их: в уроке это переход к новым буквам, а не отдельное новое задание.

Русская запись названий — только подсказка для взрослого. По ссылкам можно послушать словарный образец. Не превращайте название буквы в правило чтения каждого слова: название U не означает, что любая u в слове читается как «ю».

Покажите S и s через два изгиба

Скажите: «У этой буквы верхний изгиб переходит в нижний, как будто извивается змейка». Проведите пальцем по крупному образцу S, затем покажите s: форма узнаваемая, но буква меньше.

Для письма в уроке используется объяснение «полукруг вверху и полукруг внизу». Нарисуйте крупную S, рядом маленькую s и предложите ребёнку повторить. Если вместо S получается открытая дуга, верните внимание ко второму изгибу. Латинская S отличается от русской С.

Сравните T и t по положению перекладины

Большую T удобно представить как опору с перекладиной — в уроке её сравнивают с турником. В образце для письма сначала проводится верхняя горизонтальная линия, затем от её середины вниз идёт вертикальная. Маленькая t устроена иначе: высокая вертикальная линия и короткая поперечная ниже верхнего края.

Не объясняйте все маленькие буквы правилом «вдвое ниже больших». У t вертикальная часть поднимается выше средней линии строки. В рукописном образце урока T и t близки по высоте, а различить их помогает перекладина.

Порядок рисования элементов большой T может отличаться: в объяснении первого преподавателя сначала названа вертикаль, а в образце письма второго — верхняя перекладина. Для домашнего повторения выберите один образец и показывайте его последовательно. Важны узнаваемая форма и спокойное движение.

Название T можно вспомнить по сочетанию TV — «ти-ви». Это подсказка к названию буквы, а не новое правило чтения английских слов.

Различите округлую U и угловатую V

Положите U и V рядом. Спросите: «У какой буквы внизу закругление, а у какой — угол?» Предложите провести пальцем по нижней части каждой. В уроке округлая U сравнивается с магнитом-подковой. У V две наклонные стороны сходятся в точке.

Теперь покажите маленькие u и v. У v сохраняется угол, а у u — округление. В рукописном образце маленькой u после подъёма справа добавлены движение вниз и небольшой хвостик. Это особенность показанного образца; в разных шрифтах детали могут отличаться.

Для названия U в уроке есть русская подсказка «юг»: она помогает вспомнить «ю», но английскую букву всё равно пишем U, а не русскую Ю. Название V — «ви». Его начало можно показать через лёгкое касание нижней губы верхними зубами и переход к долгому «и». Сам согласный /v/ и полное название /viː/ — разные вещи.

Когда сравниваете U и V, попросите назвать обе буквы подряд, а затем поменяйте карточки местами. Одного ответа по привычному порядку недостаточно: ребёнку нужно посмотреть на саму форму.

Повторите игру с карточками и письмо

1. Подготовьте карточки с Ss, Tt, Uu и Vv. Поднимайте по одной, ребёнок называет букву. В уроке преподаватель тоже меняет карточки; домашний порядок можно выбрать свой.
2. Сначала чередуйте Uu и Vv, затем добавьте Tt и Ss. Если ребёнок ошибся, верните две похожие карточки рядом и попросите найти округление или угол.
3. Закройте большие буквы и предложите найти их маленькие пары: S — s, T — t, U — u, V — v.
4. Покажите, как написать каждую пару, затем дайте ребёнку попробовать самостоятельно. Для домашнего повторения можно написать по три пары каждого вида и обсудить одну удачную букву в строке.

При письме S и s складываются из двух плавных изгибов. Для U линия идёт вниз, закругляется и поднимается; для маленькой u в показанном образце добавляется правая часть с хвостиком. У V две наклонные линии, у маленькой v та же форма ниже по высоте. При ошибке исправляйте конкретный признак, например: «Здесь нужен угол», а не всю строку целиком.

Найдите u во всех словах упражнения

Прочитать каждое слово пока необязательно. В упражнении к уроку задача другая: увидеть букву u внутри слова. Покажите ребёнку весь ряд:

Box, nice, nut, face, sun, nose, smile, jump, music, face, pupil.

Слово face встречается дважды — оба вхождения оставлены. Попросите ребёнка просмотреть все одиннадцать слов слева направо и отметить только те, в которых есть u. Не ограничивайте поиск первой буквой: здесь u находится внутри подходящих слов.

При проверке просите показать саму u. Если ребёнок выбрал smile по знакомому звучанию или догадке, вернитесь к написанию: в этом слове буквы u нет. Мы проверяем узнавание буквы, а не перевод, чтение слова или его значение.

Как понять, что ребёнок разобрался

Предложите три короткие проверки: назвать четыре буквы в разном порядке, соединить все большие и маленькие пары и объяснить, чем U отличается от V. После этого попросите самостоятельно написать одну пару и найти u в одном из слов упражнения.

Если трудность осталась с названием, вернитесь к карточке и словарному образцу. Если с письмом — к форме и строкам. Если путаются U и V — к округлению и углу. Так вы увидите конкретное место, которое стоит повторить.

Ниже доступны задания без регистрации. Ответы и результаты тренажёра не сохраняются; автоматическая отметка о прохождении не ставится.

Хотите полностью пройти английский язык 2 класса? Запишитесь в тест-драйв курсов Ёшколы: мы объясним темы ребёнку за вас, покажем наглядные приёмы и дадим практику. Статью можно оставить для домашнего повторения.