Как объяснить ребёнку написание прописной Э и строчной э

Покажите две формы на строке

Возьмите тетрадь в узкую линейку. Нарисуйте рядом заглавную Э и строчную э. Покажите, что заглавная поднимается выше верхней линии рабочей строки, а строчная помещается между двумя линиями. У обеих дуга открыта влево. Попросите провести пальцем по дуге сверху вниз, а затем найти короткую перекладину внутри неё.

Теперь напишите две пары Ээ с промежутком между ними. Ведите линию заглавной вниз, внизу поднимитесь к началу строчной и продолжите её дугу. Короткие перекладины добавьте после основного движения. Пусть ребёнок повторит одну пару и проверит, что обе буквы стоят на нижней линии.

Потренируйте э с обеих сторон соединения

На второй строке урока показаны эй, эм, эх, эт, зэ, рэ. Сначала выберите «эм» и «рэ». В «эм» движение идёт от э к следующей букве. В «рэ» ребёнок, наоборот, подходит к э со стороны предыдущей буквы. Покажите этот подход на образце крупно и только затем попросите написать в тетради.

После двух проб пусть ребёнок допишет остальные сочетания. В «эй» после соединения проверьте короткую дужку над й. В «зэ» и «рэ» попросите показать часть первой буквы, которая уходит ниже рабочей строки, и строчную э, которая остаётся в строке.

Сделайте разминку из трёх верхних петель

1. Начните со строчной э и проведите её дугу без перекладины.
2. От нижней линии поднимитесь в первую петлю. Повторите движение ещё два раза. Три верхние петли получаются примерно одинаковой высоты.
3. Доведите линию до второй строчной э. Закончив основное движение, добавьте перекладины в обеих э.

Пусть ребёнок обведёт движение пальцем, а затем попробует написать один такой узор. В уроке его повторяют четыре раза. При самостоятельной работе сначала проверьте один, затем продолжайте строку.

Как проверить результат в тетради

Попросите показать строчную э, сосчитать петли и назвать, какие штрихи он добавил в конце. Ответы. Строчная помещается в рабочей строке, между двумя э три петли, в конце добавляются две перекладины.

Если дуга открывается вправо, положите рядом образец и попросите найти, с какой стороны входит перекладина. Если ребёнок останавливается посередине буквы, чтобы её провести, нарисуйте одну пару без перекладин и вернитесь к ним после соединения. Если в узоре слились петли, обведите каждую пальцем сверху вниз и снова сосчитайте.

Пять заданий тренажёра помогут вспомнить порядок действий. Регистрация не нужна, ответы не сохраняются. Само движение руки проверьте по записи в тетради.