Как объяснить ребёнку повседневные фразы и времена в английском

В уроке английского языка 5 класса Ёшколы эти действия идут последовательно. В видео — поиск восьми слов, двенадцать повседневных выражений и текст о дне рождения с пятью пропусками. Отдельное упражнение урока предлагает определить четыре времени в пяти предложениях. Разберём все четыре задания с объяснениями и ответами.

На обложке показаны два выбранных фрагмента буквенной сетки: первая строка и девятый столбец. Полная точная сетка 10×10 приведена ниже. Она нужна для самостоятельного поиска, а фрагменты помогают увидеть способ.

Что подготовить

Нужны лист с сеткой, карандаш, список слов и тетрадь. Повседневные выражения удобно собирать на бумажных карточках: глаголы из банка можно передвигать и откладывать после использования. Это домашний вариант письменного задания урока.

Не требуйте выполнить всё за один подход. Поиск букв, подбор слов в рассказе и определение времени решают разные задачи. Если ребёнок устал от сетки, можно сделать перерыв, сохранив остальные части занятия.

Найдите восемь слов по подсказкам

В видео подсказками служат картинки: ежедневник, зонт, телефон, часы, ключи и три события. Дома можно показать свои рисунки или прочитать русские значения, временно закрыв английский столбец.

Сначала убедитесь, что ребёнок понимает сами подсказки. Незнакомое wedding не станет понятным только от долгого поиска букв. Назовите слово, обсудите картинку, затем вернитесь к сетке.

Полная сетка из урока

Строки считаем сверху вниз, столбцы — слева направо, начиная с единицы. Крайняя левая колонка с номерами помогает ориентироваться и не входит в буквенную сетку.

Начните с первой строки. Первые пять клеток дают D-I-A-R-Y. После Y слово закончилось: следующие G и Q к diary не относятся. Пусть ребёнок прочитает найденное слово и назовёт его значение, затем отметит соответствующую подсказку.

Скажите:

«Нашёл знакомую букву — проверь все остальные по порядку. Нам нужно целое слово. После находки отметим подсказку, чтобы помнить, что уже сделали».

Двигайтесь по строкам, не перескакивая случайно с места на место. Когда семь слов найдены, остаётся barbecue. В строках его нет: в этом задании нужно перейти к столбцам. Девятый столбец сверху начинается B-A-R-B-E-C-U-E; две нижние буквы F и Y уже не входят в слово.

В видео этот поиск сопровождается счётом до десяти. Дома счёт можно оставить как игру, а можно поставить паузу и искать спокойно. Десять секунд не являются проверкой способностей или обязательным сроком запоминания.

Все восемь ответов:

1. diary — строка 1, столбцы 1–5;
2. umbrella — строка 2, столбцы 2–9;
3. mobile — строка 3, столбцы 3–8;
4. watch — строка 4, столбцы 3–7;
5. wedding — строка 6, столбцы 2–8;
6. keys — строка 9, столбцы 3–6;
7. birthday — строка 10, столбцы 2–9;
8. barbecue — столбец 9, строки 1–8 сверху вниз.

Все эти пути показаны по настоящей сетке. В данном упражнении не нужно придумывать диагональный поиск или читать слова справа налево.

Соберите двенадцать повседневных выражений

Следующее задание — вставить глаголы в пропуски. Банк слов из урока:

listen, do, get, get, read, have, have, have, go, go, take, watch.

Повторения намеренные: get используется дважды, have — трижды, go — дважды, остальные глаголы — по одному разу. Это двенадцать карточек для двенадцати мест, а не список только разных слов.

Первый пример учитель решает вместе с ребёнком: get up — вставать. Одну карточку get откладывают; в банке остаётся ещё одна. Затем нужно записать ответы под номерами 2–12, лучше сразу полные выражения.

Чтобы потренироваться до просмотра ответов, предложите дополнить: 2 — ___ dinner; 3 — ___ to bed; 4 — ___ TV; 5 — ___ home; 6 — ___ breakfast; 7 — ___ a book; 8 — ___ to music; 9 — ___ a shower; 10 — ___ dressed; 11 — ___ lunch; 12 — ___ shopping.

Не переводите каждое слово по отдельности. В have breakfast английский have входит в привычное сочетание «завтракать», а не означает здесь «иметь завтрак» в буквальном русском переводе.

После заполнения прочитайте выражения вслух. Замечайте не только первый глагол: в listen to music сохраняем to, в read a book и take a shower — a. В go home не нужно вставлять to по аналогии с go to bed.

Есть полезная связь с первой игрой: там watch обозначало часы на картинке, а в watch TV это глагол «смотреть». Значение выбираем по сочетанию, а не навсегда прикрепляем к слову один русский перевод.

Почему в последнем пункте do shopping

Так распределён банк урока: две карточки go заняли go to bed и go home, для последнего пункта осталось do. Это объясняет ожидаемую модель упражнения, но не запрещает другие способы сказать о покупках.

В обычной речи можно показать go shopping и do the shopping. Такие употребления представлены в Cambridge Dictionary: shopping. Это редакционное дополнение к банку: не нужно объявлять go shopping ошибкой вообще или переносить ограничение количества карточек на весь английский язык.

Реплика ребёнку:

«Сейчас собираем ответы из выданных карточек. Проверь, сколько раз можно взять каждый глагол. А когда говорим сами, выбор подходящих выражений шире этого упражнения».

Подберите слова для рассказа о дне рождения

Теперь слова нужно выбирать внутри целого рассказа. В учебном тексте говорит Alexandra, ей twelve years old — двенадцать лет. Это персонаж упражнения: ребёнку не нужно подставлять свой возраст вместо указанного.

Сначала прочитайте текст с пропусками, затем рассмотрите варианты. Не предлагайте выбирать ответ только потому, что одно слово знакомее остальных.

My name is Alexandra. I’m twelve years old.

My favourite (1) ___ is my birthday. On this day I (2) ___ early, but by that time my mother already (3) ___ food for a festive table in the kitchen. In the morning my family and friends begin (4) ___ presents and congratulate me. My parents and younger brother (5) ___ the flat with many balloons.

В уроке разрешают записать только номер и букву. Для понимания полезно сделать ещё шаг: вставить выбранное слово и прочитать фразу целиком.

Разберите все пять ответов

1 — a, holiday: My favourite holiday is my birthday. Рассказчица называет любимый праздник. Celebrate обозначает действие «праздновать», а здесь требуется название того, что она любит.

2 — c, get up: On this day I get up early. В модели Александра рано встаёт; дальше описывается утро. Спросите ребёнка, как это действие связано с приготовлением к празднику.

3 — d, cooks: my mother already cooks food… В образце мама готовит еду для праздничного стола. Мы смотрим и на смысл, и на всю фразу, а не выбираем первое знакомое слово из столбца.

4 — b, to give: my family and friends begin to give presents… В ожидаемом смысле родные и друзья дарят подарки. Уточните именно это действие, когда обсуждаете ответ.

To send presents — «отправлять подарки» и to buy presents — «покупать подарки» сами по себе возможны в английском. Они описывали бы другие действия. Поэтому не доказывайте ребёнку, что эти сочетания всегда неграмматичны: в данном разборе сравниваем с выбранным в уроке смыслом дарения.

5 — a, decorate: My parents and younger brother decorate the flat with many balloons. Семья украшает квартиру воздушными шарами; это поддерживается словами with many balloons.

Полный ключ: 1a, 2c, 3d, 4b, 5a. После проверки попросите прочитать весь рассказ вслух, вставляя слова. Это отдельный шаг урока: пять верных букв ещё не показывают, как ребёнок понимает и читает получившийся текст.

Узнайте время в пяти предложениях

Отдельное упражнение этого урока предлагает выбрать названия из четырёх вариантов: Present Continuous, Past Simple, Present Simple, Future Simple. Оно повторяет конкретные формы, а не заменяет полный разбор всех английских времён.

Сначала покажите пять предложений без ответов:

1. She is reading a book right now.
2. We went to the park yesterday.
3. He plays football every weekend.
4. I will go to the store tomorrow.
5. Do you like to play football?

Попросите ребёнка найти глагольную опору: is reading, went, plays, will go, Do… like. Затем обсудите значение всей фразы. Слова right now, yesterday, every weekend и tomorrow помогают понять ситуацию, но не заменяют проверку формы.

Первое предложение: is reading показывает чтение, происходящее сейчас. В этой модели is соединяется с формой на -ing. Не достаточно заметить только слово now: найдите оба элемента.

Второе: went — прошедшая форма go, поэтому здесь Past Simple. В предложении нет окончания -ed, но это не превращает его в настоящее время: у went особая форма.

Третье: plays сообщает о привычном занятии. Для he в этом утверждении есть окончание -s; every weekend поддерживает смысл повторения. Это Present Simple.

Четвёртое: will go — модель Future Simple из данного задания. Will стоит перед основной формой go. Мы не выводим отсюда, что любое сообщение о будущем обязано строиться только так.

Пятое: Do you like…? — вопрос в Present Simple. Помощник do и форма like относятся к сказуемому вопроса. Сочетание to play внутри вопроса не делает его ни Future Simple, ни Continuous.

Скажите:

«Сначала покажи, как построена глагольная часть. Потом объясни, что говорится: действие сейчас, прошлое событие, привычка, сообщение о будущем или вопрос о предпочтении. Название времени должно опираться на фразу, а не на догадку по одному слову».

Что делать при затруднениях

Находит первую букву и обводит лишнее. Сравните все буквы слова с найденными клетками. У diary пять букв, а не вся первая строка.

Пропускает слова из-за хаотичного поиска. Вернитесь к порядку: строки сверху вниз, затем нужные столбцы. Отмечайте уже найденные подсказки.

Потратил все get на один ответ. Напомните, что get up использует одну карточку. Вторая нужна для get dressed. Похожим способом считайте три have и два go.

Переводит сочетания буквально. Покажите целое действие: have breakfast — завтракать. Затем закройте английскую фразу и попросите восстановить её по смыслу.

Считает чужой вариант обязательно неграмматичным. Уточните условия: сейчас выполняем конкретный банк или воспроизводим смысл модельного рассказа. За пределами этих условий возможны другие правильные фразы.

Определяет время только по маркеру. Попросите подчеркнуть глагольную часть. У went нет -ed, а в Do you like…? нет слова every, но формы позволяют определить времена данных предложений.

Домашняя проверка и ответы

1. Назовите по-английски восемь подсказок к сетке, затем найдите все слова и проверьте их по координатам.
2. Объясните, где заканчиваются diary и barbecue. Почему к ним не добавляем оставшиеся буквы строки или столбца?
3. Распределите двенадцать карточек банка и запишите все выражения. Сколько копий get, have и go использовано?
4. Найдите в выражениях to и a, которые легко потерять. Чем watch в первой игре отличается от watch TV?
5. Заполните пять пропусков рассказа. Какое действие ожидается в пункте 4? Затем прочитайте весь текст со вставленными словами.
6. Определите время всех пяти предложений и покажите глагольную опору для каждого.
7. Можно ли считать упражнение освоенным только по быстрому поиску или пяти правильным буквам?

Ответы для вас:

1. Diary, umbrella, mobile, watch, wedding, keys, birthday, barbecue. Все восемь путей приведены после сетки; сверяйте и начало, и конец.
2. Diary занимает первые пять клеток первой строки; barbecue — первые восемь клеток девятого столбца. Следующие буквы в эти слова не входят.
3. Полная модель — в таблице двенадцати фраз. Get использован дважды, have трижды, go дважды; listen, do, read, take, watch — по одному разу.
4. Listen to music, go to bed, read a book, take a shower. В go home to нет. Watch на картинке — часы, а watch TV — смотреть телевизор.
5. Holiday, get up, cooks, to give, decorate; ключ 1a, 2c, 3d, 4b, 5a. Четвёртый ответ передаёт именно дарение подарков. Покупка или отправка — другие возможные смыслы.
6. Present Continuous — is reading; Past Simple — went; Present Simple — plays; Future Simple — will go; Present Simple — Do… like.
7. Нет. Важно понимать значение слов, сохранять целые сочетания и объяснять выбор по контексту и форме. Устное чтение, произношение и самостоятельный рассказ проверяются отдельно от выбора готового ответа.