Современный мир – это сплошной поток информации. И, зачастую, бывает очень сложно в этой информации выделить рациональное зерно.
Научите ваших детей как отделять нужное от ненужного, важное от неважного, как среди массы информации найти «полезное» — и вы научите их главному полезному навыку современной жизни.
Научите работать с информацией, структурировать ее и тогда дети смогут учиться по любым книгам и у любых учителей.
Информации не просто много, ее очень много. А как было бы хорошо, если бы вся информация была разложена по полочкам, в простой и наглядной форме. Данная статья посвящена инструментам, который позволяет быстро и просто структурировать любые потоки информации.
Как изучают информацию в школе?
Учебники начальных классов сейчас выглядят цветно и аляписто. Цветные рабочие тетради, лабиринты и кроссворды, упрощенные задания «вставь букву» — все это формат новых учебников, которые не дают детям главного — системности и общей картины.
Дети выполняют задания, день за днем открывают новые страницы книги и не видят главного — системы. 
Иначе дело обстоит в средней и старшей школе. Сплошной текст учебника, логические списки и пошаговые алгоритмы действий — все это помогает ученикам среднего звена приобрести новые знания, но не вызывает особого энтузиазма.
Дети теряют интерес к чтению сплошного текста и успеваемость падает. Буквы, слова и абзацы сливаются воедино, и взгляду не за что зацепиться.
Системы по-прежнему нет, а вместе с ней и понимания предметов.
Предлагаем вашему вниманию «помогаторы», которые позволят организовать работу с информацией.
Помогатор 1 — Солнце-карты для написания сочинений-описаний
Используйте эту карту, чтобы помочь ребенку подготовить сочинение.
1. Напишите вашу тему или заголовок в центре.
2. Запишите в лучиках 5 блоков, которые хотите или можете раскрыть в сочинении (первое знакомство, характер, внешность, действия, эмоции)
3. По каждому из блоков, запишите два-три описывающих слова или нарисуйте пиктограммы
По карте расскажите вслух, что получилось. Используя карту, напишите сочинение.
Не забывайте, что каждый блок – новый абзац.
Помогатор 2 — Образовательная модель Фраера
В России вообще не то что не популярна, а совсем неизвестна. Впервые я увидела эту модель во время моего обучения по-обмену в Финляндии, еще 13 лет назад.
В отличие от классического запоминания определения, модель помогает лучше понять сложные понятия или ЛЮБУЮ тему школы.
В центральный квадрант напишите термин. Попросите ребенка в верхний левый прямоугольник написать основные характеристики, в верхний левый прямоугольник — вспомогательные (и формулы). Внизу важно указать примеры и исключения.
Заполняя, ребенок распределяет информацию по «местам» и раскладывает ее «по полочкам».
Вспомнить — просто! Видеть все на одном листе — легко! Пользоваться — удобно!!
Посмотрите на использование модели на примере темы «Периметр»
Помогатор 3 — «Y-диаграмма»
Y-диаграмма состоит из трех частей.
Это графический органайзер мыслей, который используется для описания трех аспектов темы: наблюдение, описание и чувства.
Или может использоваться для характеристики трех направлений: визуальная характеристика, слуховая, чувственная.
А также для принятия решения: минусы, плюсы, вывод.
И что с ней делать, напрашивается вопрос. Как мне это поможет в учебе ребенка?
А очень и очень здорово поможет! Для курса уже готовы практические упражнения и игры для Y- диаграммы.
Например, она применяется для анализа существующей информации и работе с ней. (Например, можно расписать виды власти: законодательная, исполнительная, судебная)
А так же мы можно